La evolución de la humanidad descansa sobre el pilar cultural.

Quizás no nos hemos detenido lo suficiente en el análisis de la evolución que ha sufrido la Educación Especial en los últimos tiempos.
Los nuevos paradigmas educativos son la clave para este nuevo mundo que todos deseamos.Con estas experiencias pongo de manifiesto que los aprendices son los principales actores de su proceso de enseñanza-aprendizaje, aceptando las diferencias como factor de enriquecimiento para el grupo, que desarrollan sus capacidades cognitivas, metacognitivas y sensoriomotrices y sus habilidades sociales, con experiencias que les llevan a su desarrllo integral (en la mediad que nos permiten las condiciones en que trabajamos). Por ello, intento poner de manifiesto, no las características de mis aprendices (soy maestra de E.E., Pedagogía Terapéutica, con ello es suficiente para imaginar el perfil de aprendices con los que trabajo o he trabajado), sino la forma en cómo lo hacemos en nuestro centro, dentro del aula ordinaria, para trabajar con todos los aprendices con una metodología inclusiva.
Construyendo su aprendizaje en la escuela, ensayan en la construcción de un mundo mejor.

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Educarse y aprender, todo un placer

Educarse y aprender, todo un placer
Educación inclusiva ¡Ya!


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viernes, 15 de junio de 2012

LAS MATEMÁTICAS EN LAS VACACIONES


Y no sólo en vacaciones, porque entre las orientaciones sobre las tareas que tienen que hacer en casa mis alumnos están éstas y realmente se obtienen muy buenos resultados, siendo evidente la diferencia entre l@s alumnos que refuerzan en casa y los que no. Hablo de las Matemáticas en la vida cotidiana.
En las tutorías con los padres, les doy orientaciones como las que he encontrado en esta página muy bien clasificadas por temas y explicadas. Resulta curioso cómo actividades que son habituales y cotidianas, sorprenden a los padres cuando se les indica que son realmente útiles para el aprendizaje, "es verdad, ni me había dado cuenta", suelen decir, e incluso, a veces les cuesta aplicarlas a la misma enfrascados en sus preocupaciones, yo les digo que es cuestión de incorporar a la actividad que se esté realizando la relación con los hijos a través de la comunicación, del lenguaje, incluyendo el matemático, y ésto es el día a día. 

miércoles, 13 de junio de 2012

Creo que es necesario que defendamos nuestra escuela, incluso quienes trabajan en la privada, yo también trabajé en la privada, pero el privilegio de trabajar en la pública, sin tener a nadie detrás que te coaccione debido a ideologías o intereses económicos, no tiene precio. La  inclusión sólo se da en la escuela pública. Por eso cuelgo el cartel de actuaciones para la próxima semana.


BIBLIOTECA CALAMÉO

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