tag:blogger.com,1999:blog-6879183188569633392024-03-08T12:34:21.387+01:00INCLUSIÓN EN EL AULA DÍA A DÍASon experiencias educativas que manifiestan la posibilidad de desarrollar las capacidades y habilidades socioafectivas de todos los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades específicas de apoyo educativo.
Este blog está hecho con la intención de producir en el docente que lo descubra, el interés y el empuje que le lleven a un nuevo paradigma educativo, o si ya está en ello, que se identifique con lo que aquí se ofrece compartiendo y comentando, siempre será bien recibido.
Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.comBlogger233125tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-7119208767111587052024-02-09T22:28:00.002+01:002024-02-20T01:21:46.955+01:00 PROYECTO: "SOMOS......" BELIN Y SARA MEREL <p> PROYECTO: "SOMOS......" BELIN Y SARA MEREL</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCXrgUH1PzhYqU6z9WUKonZGAhip-sKIUyQQDx06sHG9g9RE2JoStPcRwM1pqL-BGtD56erS6rTpAgRM1D48luwWbcK1ZvYPBRfDkJbZik8_Nq33vB-FsTPHz3WelDJ2GEC5fI1wxD7AGCZzZZHX4LBFfWLnvDWBckNNxavcu4KS7poyQ3Iv-DSgRuWQsP/s4000/1701288307674.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCXrgUH1PzhYqU6z9WUKonZGAhip-sKIUyQQDx06sHG9g9RE2JoStPcRwM1pqL-BGtD56erS6rTpAgRM1D48luwWbcK1ZvYPBRfDkJbZik8_Nq33vB-FsTPHz3WelDJ2GEC5fI1wxD7AGCZzZZHX4LBFfWLnvDWBckNNxavcu4KS7poyQ3Iv-DSgRuWQsP/s320/1701288307674.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Este proyecto parte de la exposición que organizaron las fundaciones Huerta de San Antonio y Peor para el sol, sobre estos dos artistas, Belin y Sara Merel, a quienes mis estudiantes tuvieron ocasión de investigar, sobre todo a Belin utilizando los recursos que su cercanía nos podía ofrecer.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxFYiW0HG59lC4tMe9E3xKdEQqODtmBSAZec3C5LQXp4h3-36cJpbjIMVnKnEgCvLI0WOCXP8ucWb8TXmmi-w' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Este proyecto múltiple se desarrolla en el primer trimestre, de manera que a lo largo del tiempo iré incorporando nuevos vídeos y sugerencias del desarrollo.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Aquí el inicio y el producto final de una de las fases, el libro con las interpretaciones que cada estudiante realizó del cuadro elegido, y sus datos.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Las versiones las realizaron utilizando la técnica de la acuarela y lápices de colores. </div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-37109379220663080582024-01-24T20:52:00.009+01:002024-02-01T22:27:38.090+01:00ERASMUS + EL PROGRAMA ESPECÍFICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA EN BURDEOS. DERECHOS HUMANOS.<p> ERASMUS + EL PROGRAMA ESPECÍFICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA EN BURDEOS. DERECHOS HUMANOS.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8mYWn9TuO24nU9NnUGNHK5XzvCL1AdHKabT56_L_M43TQ7Pa3jx2_GD90nAWDxgZunL_-SBNzW6JZDWikhkxWBW33rBFZUN4wFsvSgLyT9sFZXUeSDC0wbp5D7JMeKCJgZdlIzrscNu4xx8gfxG1zcU3qi2pMYwWa7oNSqs3DyWa6Mz2LG0S4VAZmlobh/s2000/1705831445583.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="2000" height="288" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8mYWn9TuO24nU9NnUGNHK5XzvCL1AdHKabT56_L_M43TQ7Pa3jx2_GD90nAWDxgZunL_-SBNzW6JZDWikhkxWBW33rBFZUN4wFsvSgLyT9sFZXUeSDC0wbp5D7JMeKCJgZdlIzrscNu4xx8gfxG1zcU3qi2pMYwWa7oNSqs3DyWa6Mz2LG0S4VAZmlobh/w640-h288/1705831445583.jpg" width="640" /></a></div><div> Ya en Burdeos.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqL74QdCIQkN2j7gmWc3-sVbqfk1IEM6s0yKA4fxcj1Zu8tZG74xxaj8WcfWzOj8GMAqCe4kD-jgOv4H2Ay0Yk1_ywRU0iHA2EUqwjymxGxWzMTfkSMw0cO9xJKJeY5yNWLnfvTiulKyOiw_3qS5tsZ3ZxLDTvV7Og5ey8r-iz4cwVH_XJYjxEZnw9h0VE/s4000/1702510506137.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqL74QdCIQkN2j7gmWc3-sVbqfk1IEM6s0yKA4fxcj1Zu8tZG74xxaj8WcfWzOj8GMAqCe4kD-jgOv4H2Ay0Yk1_ywRU0iHA2EUqwjymxGxWzMTfkSMw0cO9xJKJeY5yNWLnfvTiulKyOiw_3qS5tsZ3ZxLDTvV7Og5ey8r-iz4cwVH_XJYjxEZnw9h0VE/s320/1702510506137.jpg" width="320" /></a>El grupo inicial.</div><div><br /></div>Durante los días 10 al 14 de enero de este 2024, el Programa Específico de Formación Profesional Básica, hemos disfrutado de la estancia en Burdeos dentro de los Proyectos europeos Erasmus +, además, en este curso dichos proyectos se han ampliado a dos estudiantes del Aula Específica que hay en el centro, Daniel y Antonio, en Erasmus escolar. <div>Del Programa Específico en un principio iban 4, pero María cayó enferma y no pudo viajar, quedando Adrián, Iván y Natalia ¡Cuánto la echamos de menos!</div><div>La experiencia daría mucho de qué hablar, comentar, reflexionar, ..... Sí puedo decir que es inolvidable para todos quienes disfrutamos de ella y sentimos que la inclusión es una realidad, y un derecho a conseguir.</div><div>En esta movilidad, se ha contemplado el acompañamiento del personal técnico de integración social (PTIS), otro aspecto importante a tener en cuenta en estas experiencias.</div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;">Alguien me ha preguntado ¿Cómo es posible realizar un Erasmus con este alumnado?</span></div><div><span style="font-family: arial;">La respuesta es ardua, habría que matizar varios aspectos, pero brevemente, voy a puntualizar en tres claves sin las cuales no funciona el engranaje:</span></div><div><span style="font-family: arial;">1. Un Equipo Directivo, una dirección, que esté concienciado en la inclusión.</span></div><div><span style="font-family: arial;">2. Un Especialista de Educación Especial que sienta y trabaje inclusivamente, que haga propuestas que lleven a favorecer la inclusión con el resto de docentes.</span></div><div><span style="font-family: arial;">3. Familias que confíen y apuesten por las directrices marcadas en el marco de la inclusión.</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;">En el caso de los proyectos Erasmus, un equipo de docentes que se encarguen de las movilizaciones, tanto a nivel educativo como administrativo, trabajo laborioso, y que a su vez, estén concienciados con la inclusión y la posibilidad de ofrecer estas oportunidades a este colectivo.</span></div><div><span style="font-family: arial;">En mi caso, esta experiencia la enmarco dentro de los proyectos de inclusión, que tanto a nivel de centro, como social, reflejo en mi Programación, que aunque no registrados dentro de los proyectos "reglados" (una condición es la de ser definitivo en el centro), los ponemos en práctica, marcando como objetivo prioritario la toma de conciencia hacia el sentir y pensamiento inclusivo en toda la comunidad educativa y sociedad.</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;">La consolidación de estos proyectos dentro del programa educativo debe potenciarse en todos los niveles, de manera que su ejecución no dependa del docente de turno, ni de políticas educativas.</span></div><div><br /></div><div><span style="font-family: arial;">Es el segundo curso que disfrutamos de estas movilidades Erasmus, en <a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/2023/11/erasmus-en-programa-especifico-de.html" target="_blank">el curso anterior</a> (clica), como en éste, son experiencias de gran valor pedagógico y didáctico además de emocional y social, para este alumnado, por ello agradezco a este equipo erasmus de mi centro, David Cuadros, Juan López y Antonio Carmona, junto a nuestro director, Antonio Ortiz, estas oportunidades. </span></div><div><br /></div><div><span style="font-size: large;">JUEVES, 11 DE ENERO 2024 EN</span> <span style="font-size: x-large; text-align: justify;">IS MIDDLE SCHOOL NOËS</span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dx09tAx1hWjscdLSqm50P30UFy5beEWyMk-qpgn0hLedw3u-QG1pESjYn9houUdNlqNphqpcD8wnNCIowNAUw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">En el vídeo, una muestra de nuestra estancia en el IS MIDDLE SCHOOL NOËS, en Pessac-Burdeos, el 11 de enero, una experiencia inolvidable para quienes tuvimos la suerte de vivirla. El enriquecimiento personal, el fluir emocional, el compañerismo que se genera, entre otros, son motivos más que suficientes para continuar con el sentir de que que ellos también pueden. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Nuestro agradecimiento al profesorado, Agnès Perrot, Marie-Bénédicte Baylly y Fabienne Vissol, y personal del centro, que nos atendió con infinita cortesía y dedicación. Merci beaucoup!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;"> Las imágenes lo dicen todo.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia; font-size: large;"><span style="font-family: "Times New Roman"; text-align: left;">VIERNES, 12 DE ENERO 2024 EN IMES ALOUETTE</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span><div class="separator" style="clear: both; font-family: georgia; font-size: x-large; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyf823Ixhomy4l1_vlUbiTk-jGuI9f7oMoxg0VQM6CjLp2XpPUQxj4KHaMZgRr3K6ciWrBAdkjl99Gi6T-Rmg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: helvetica;"><div style="text-align: justify;">Y el viernes, nos desplazamos al IMES Alouette, en Pessac, a esta actividad se sumaron otro grupo de estudiantes <span style="line-height: 107%;">del centro de secundaria College Les Eyquems, de
Merignac que realizan esta actividad de concienciación puesto que en su centro
no hay alumnado de estas características.</span></div></span><span style="font-family: helvetica;"><div style="text-align: justify;"><span style="line-height: 107%;"><span style="text-align: center;">La directora del centro, Delphine Saint-Hubert, así
como la profesora de Educación Especial Sabrina, nos recibieron en el gimnasio
comenzando así el programa de actividades.</span> </span></div></span></span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: x-large; text-align: left;"><br /></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia; font-size: large;">Y continúo reivindicando:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia; font-size: large;">¿Para cuándo los nuevos ciclos de ampliación de los Programas Específicos de Formación Profesional Básica?</span></div><br /><div><br /><p><br /></p></div></div>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com21tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-87637796056938404262023-12-25T19:31:00.007+01:002023-12-26T00:08:34.978+01:00¿QUÉ SIGNIFICA PARA TI LA NAVIDAD? FELIZ NAVIDAD 2023-24 <p><span style="color: #073763; font-size: large;"> </span><span style="font-size: large;">¿QUÉ SIGNIFICA PARA TI LA NAVIDAD?</span></p><p><span style="font-size: large;"> FELIZ NAVIDAD 2023-24</span></p><p><span style="font-size: large;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgV3ChGysqEltk5gxcOhxIUoI0n3ynDB7Y-1JPlFqD7TCTXCVUEzlU-RIHEYKR7Pg2Q0m48pHjwv_kzSEMfkZWbWaXPUDo0aW_NxGxUztlhYAnZN4qZs8H6krrTsbxrxrptEHUOz97EtzgPPT0VxQUexbNhropFBF0kMBQBfCB44FGSCa6Z0U6IdusvkV4K/s1920/OS%20DESEAMOS__%20(1)_000.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgV3ChGysqEltk5gxcOhxIUoI0n3ynDB7Y-1JPlFqD7TCTXCVUEzlU-RIHEYKR7Pg2Q0m48pHjwv_kzSEMfkZWbWaXPUDo0aW_NxGxUztlhYAnZN4qZs8H6krrTsbxrxrptEHUOz97EtzgPPT0VxQUexbNhropFBF0kMBQBfCB44FGSCa6Z0U6IdusvkV4K/s320/OS%20DESEAMOS__%20(1)_000.jpg" width="320" /></a></span></div><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;">Hay muchas formas de tratar la Navidad en nuestra tarea docente, complicado además teniendo en cuenta la diversidad cultural que existe en las aulas. Aún así, es tema a tratar desde el análisis del porqué, los orígenes, o la investigación sobre cómo se celebra en otras culturas.</div></span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span>Dado que uno de los objetivos es que desarrollen su expresión oral, perdiendo el miedo a expresarse en público, utilizando una estructura correcta en la frase y </span><span>se familiaricen con cuestiones que les llevan a reflexionar sobre su sentir, les planteo </span><span>dos preguntas:</span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">¿Qué significa para ti la Navidad?</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">¿Qué deseas en esta Navidad?</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span>La respuesta es similar en casi todos, tengamos en cuenta, que han tenido escasas ocasiones de expresarse oralmente en público (ante sus compañeros, en concreto), algunos, nunca, por lo que se pueden observar detalles como el necesitar más tiempo para la respuesta, estructuras sintácticas con omisiones de nexos, reiteraciones y falta de vocabulario, </span><span>manifestaciones de timidez, </span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Casi todos coinciden en un deseo, piden por la PAZ, pero yo pregunto....¿Los escuchan?</span></p><p></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxZr2tjLEjEM3OWobVnLeWetW12p1kZJ6OwDt1hafkixtLa8UDsBs_Q6JxQTcamZ6MWNrWUQcJ_CoTpotolXA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><span style="font-size: large;"> ¡FELIZ NAVIDAD Y FELIZ TODO!</span>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-74722965227326580852023-11-26T22:10:00.001+01:002024-01-25T19:38:58.645+01:00ERASMUS + EN PROGRAMA ESPECÍFICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA. UN CAMINO HACIA LA INCLUSIÓN<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">ERASMUS + EN PROGRAMA ESPECÍFICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA. UN CAMINO HACIA LA INCLUSIÓN</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW6XA8tlRbGjsBdYoDO7PlXz-ZhVdakh3n6p-KPKFSmyySvhj2GC-LY1jZvl_rKhMDx1rSOWk-e_oe-JYV9yF8DhRUHPbhJ_Agst6zL78egcY6d-o8jYFRpxCbGm3fkJkXILWQr80LO-n0-nhRjeW4atExS-srN_X-cpFFYnZV95m36nERrgmXyExWjJk-/s1600/1679594164726.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW6XA8tlRbGjsBdYoDO7PlXz-ZhVdakh3n6p-KPKFSmyySvhj2GC-LY1jZvl_rKhMDx1rSOWk-e_oe-JYV9yF8DhRUHPbhJ_Agst6zL78egcY6d-o8jYFRpxCbGm3fkJkXILWQr80LO-n0-nhRjeW4atExS-srN_X-cpFFYnZV95m36nERrgmXyExWjJk-/s320/1679594164726.jpg" width="240" /></a></div><p><span style="font-size: medium;">Aunque esta entrada es del curso 2022/23, merece la pena compartirla. Las imágenes no lo dicen todo, pero sí nos dan indicadores para poner en nuestro imaginario el gran valor que tuvo para todos, estudiantes, los protagonistas, familias acompañantes, profesorado y para mí, que suponía además conseguir otro eslabón más en ascenso hacia la inclusión.</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxWaNe0RYJywVvdA58R_bJCZ1WVqNw-XifUjFteju6j-BmiPwqVKhucmKEamnOe8X_qYkC2-u4b6NE-5oPzlg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">¿Por qué no, ellos?</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Es lo que me he preguntado siempre, se trata de cambiar el mundo, no de que cambien ellos, que es diferente a que evolucionen, que eso sí, de eso se trata.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Cuando llegué a ese centro IES Los Cerros, un centro con movilidades Erasmus de varios grupos, pionero y promotor de estos Proyectos Europeos, recibimos en mi aula un grupo de estudiantes finlandeses con n.e.e. (claro que con un nivel de competencias elevado dentro de sus necesidades), es entonces cuando comencé a plantearlo al equipo directivo y al equipo que se encarga de todas estas movilidades, David Cuadros, Juan López y Antonio Carmona. </span></p><p></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Como es natural, dificultades no han faltado, pero finalmente conseguimos que se hiciera una realidad, trasladándonos a Ourém, para vivenciar e intercambiar experiencias, como el resto de alumnado que tiene opción a acogerse a estos programas, E. Primaria, ESO, Bachillerato, Formación Profesional, pero nunca contando con este colectivo de estudiantes tan desfavorecido incluso en lo más lógico. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Una vez más, los Derechos Humanos deben tenerse en cuenta, desde aquí reivindico la necesidad de ampliar el ciclo de Programa Específico de Formación Profesional Básica, de las escasas ramas y familias que hay en oferta, a tres ciclos, como el resto de estudiantes en el sistema ordinario. Porque no tiene sentido que quien más lo necesita, sea quien menos derechos tiene y menos oportunidades se le ofrecen.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/search/label/experiencias%20inclusivas" target="_blank">Clica </a>y observa otras experiencias inclusivas que te pueden inspirar, </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier; font-size: medium;"><b><a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/2024/01/erasmus-el-programa-especifico-de.html" target="_blank">¡Y en este curso 2023/24, ya estamos organizando el nuevo ERASMUS, esta vez a Burdeos!</a> (Clica)</b></span></div> <p></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-57522151201165903592023-08-06T15:27:00.001+02:002023-08-10T02:15:44.336+02:00REUNIÓN DE FIN DE CURSO: ANALIZAMOS, REFLEXIONAMOS .........<p><span style="font-size: x-large;">REUNIÓN DE FIN DE CURSO:</span></p><p><span style="font-size: x-large;">ANALIZAMOS, REFLEXIONAMOS ......... </span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinhzBwleUzXAN5ve6W4i4tl4nItmDLeI83wq7Mi-jeUxbBjQQUNhjyDLCm-FbngWO2LwpLmYO6unnXl08JcRWiMhJ3IBPBZnV4UOFqtHD8JAAyUHGSeibSJjd66816PGaczxIorTq1Rw5QI0w6hwJ7Sqjst2Vjcw_tTxdDT8YcdbB_ltep_SC06ER_xks2/s2000/1686783825444.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="2000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinhzBwleUzXAN5ve6W4i4tl4nItmDLeI83wq7Mi-jeUxbBjQQUNhjyDLCm-FbngWO2LwpLmYO6unnXl08JcRWiMhJ3IBPBZnV4UOFqtHD8JAAyUHGSeibSJjd66816PGaczxIorTq1Rw5QI0w6hwJ7Sqjst2Vjcw_tTxdDT8YcdbB_ltep_SC06ER_xks2/s320/1686783825444.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-size: medium;">Finalizando el curso, es necesaria la reflexión sobre el mismo. En este curso, a dicha reunión hemos asistido todo el equipo docente, Jesús preparó una presentación guía para la actividad. </span><p></p><p><span style="font-size: medium;">El vídeo que he montado con las fotos y videos realizados, creo que reflejan suficientemente el proceso. </span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxhtSxHvXfpMPmOyNy4OUm0oHijm6rIlwVrmcW5EbMT2DYfyUeJBSzUg0OzXHJSrCQ40gXK1nYnGkYLWRbH-A' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><span style="font-size: medium;"><br /></span><p></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-21866915849070704182023-08-02T21:55:00.001+02:002023-08-03T11:43:24.762+02:00¡A "TOPE" CON LA INCLUSIÓN! ¡FELIZ VERANO!<p><span style="font-size: x-large;"> <span style="background-color: #fcff01;">¡A "TOPE" CON LA INCLUSIÓN! </span></span></p><p><span style="background-color: #fcff01; font-size: x-large;">¡FELIZ VERANO!</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Realizo una retrospectiva de este curso, antes de comenzar septiembre y un nuevo camino, una nueva ruta, con un mismo fin: </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica; font-size: large;"><i>Desarrollar la capacidad y potencial de mis estudiantes para enfrentarse al mundo laboral.</i></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Para terminar el curso, imaginaron lugares donde les gustaría pasar las vacaciones, dado que a lo largo del curso el conocimiento sobre el mapa mundi es una constante, podían elegir cualquier país y continente. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Después elegirían una imagen para montar el vídeo, hecho que realiza Jesús Única Mesa, la coreografía es aleatoria y los bailes también. Como curiosidad, las imágenes que eligieron, en algunos casos, no correspondían al país elegido o ciudad. Otro detalle es que la mayoría eligieron lugares que ya conocían.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Lo grabamos directamente en dos sesiones de diferente día, para que participaran los estudiantes que realizan las prácticas, los cuales participaron también en la actividad de reflexión que realizamos sobre la experiencia del curso, en asamblea, donde tenían que exponer ideas y responder a preguntas sobre las experiencias vividas. (Compartiré en otra entrada).</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">La música ha sido elegida a propósito por el mensaje que transmite, son conscientes de sus limitaciones y de sus talentos, pero también son conscientes de las limitaciones del sistema, después de este ciclo, la única salida que tienen, son centros de entidades privadas, que es de agradecer su labor, pero es el Sistema Público quien tiene que dar respuesta a sus demandas, una de ellas, que se establezcan dos ciclos más en su formación. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">'TODO POR LA INCLUSIÓN!</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Con el vídeo resultante deseamos a las familias un ¡feliz verano!</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Gracias a los profes Jesús M. Única y José J. Mena, y a las PTIS, Expi Villalba y Sonia Serrano.</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwi7sSVgK8GJYTW1OhLD4DNQp4ntfTnQF4PrBZ73_57EFXZ_85xhFE-4T17o8MrnsznLfcR_L0ssl5OYhSobQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><p><br /></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-40141438300518715482023-07-10T18:04:00.012+02:002023-09-12T23:28:01.919+02:00HOY POR HOY-CADENA SER ÚBEDA. TERTULIA RADIOFÓNICA: LA INCLUSIÓN<p> HOY POR HOY-CADENA SER ÚBEDA. TERTULIA RADIOFÓNICA: LA INCLUSIÓN</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQfpz7e-UmUW5FB2yZSTAkN5xHU9vPANHuf3okezmMZ5USUfBNvncJ72R5VvTBNXrwAJs5P-P38hIJXQS-PrdaDYeSJswZSMrSQfZuMFKPTJEJWuHZvh_Wk2yJnSaVeic5IjFjs1iRYZVWEHBlbQrb0HxKyqsgy5yc9h5f0b9vSvkZmT_UXx3SwKDxEqVB/s4000/1688732929865.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQfpz7e-UmUW5FB2yZSTAkN5xHU9vPANHuf3okezmMZ5USUfBNvncJ72R5VvTBNXrwAJs5P-P38hIJXQS-PrdaDYeSJswZSMrSQfZuMFKPTJEJWuHZvh_Wk2yJnSaVeic5IjFjs1iRYZVWEHBlbQrb0HxKyqsgy5yc9h5f0b9vSvkZmT_UXx3SwKDxEqVB/s320/1688732929865.jpg" width="320" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;">Hoy comienzo los programas sobre INCLUSIÓN en la sección <a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/2022/07/tertulia-radiofonica-la-inclusion.html" target="_blank">HOY POR HOY-CADENA SER ÚBEDA</a>, (clica para escuchar los programas anteriores), continuando con la sección que iniciaron el verano del 22.</p><p style="text-align: justify;">Gracias a Laura Martínez y Selu Montes por incluir en su sección este tema y por contar conmigo.</p><p style="text-align: justify;">Programas así, son una semilla más en el conocimiento, toma de conciencia y cambio educativo y social que tanto necesitamos para el nuevo paradigma educativo que demandamos hacia una educación inclusiva y una sociedad inclusiva, cada vez más necesaria y urgente su conocimiento, difusión y puesta en práctica.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"> <span style="background-color: #fcff01; font-size: x-large;"><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230710_122450_140000/" target="_blank">1º PROGRAMA 10-7-2023</a></span></p><p style="text-align: justify;">En este programa incido en el concepto, objetivo y finalidad de la Inclusión, tomando referencias de la ONU, UNICEF, poniendo énfasis en que la educación inclusiva es un derecho, y por lo tanto hemos de tomar conciencia de esta realidad existente. </p><p style="text-align: justify;">Defiendo el término "personas con discapacidad", evitando connotaciones negativas e incidiendo en las necesidades que aún quedan por solventar, fomentando esa transformación hacia la inclusión social. Cuando nuestra sociedad tenga asumida la inclusión en todos los niveles, las connotaciones negativas desaparecen, porque tomaremos conciencia de la importancia de los colectivos excluidos, y en especial el de "personas con discapacidad", como miembros participantes y activos en la sociedad, destacando sus valores y talentos y buscando respuestas a sus necesidades.</p><p style="text-align: justify;">El CERMI (Comité español de representantes de personas con discapacidad), máximo defensor de los derechos de estas personas, en la campaña Personas con Discapacidad, de 2001, matizó que utilizar otros términos pueden ocasionar confusiones en el ámbito jurídico y social, y que podía repercutir en un retroceso en la defensa de sus derechos, e invisibilizar el colectivo. La denominación "personas con discapacidad" está aceptada por la ONU a escala mundial, europea y nacional.</p><p style="text-align: justify;">Añado aquí, que el uso de otros términos como el utilizado cada vez con mayor frecuencia, "diversidad funcional" planteado por Javier Romañach en 2005, activista social e inventor, con la intención de eliminar las connotaciones negativas implícitas en otras denominaciones, sin embargo, diferentes asociaciones hacen la crítica de que invisibiliza al colectivo y puede rebajar la protección que todavía se necesita.</p><p>Desde 1h. 9min.45seg.</p><p><span style="font-size: large;"><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230710_122450_140000/" target="_blank">https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230710_122450_140000/</a></span></p><p><br /></p><p><span style="background-color: #fcff01; font-size: x-large; text-align: justify;"><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230731_122420_140000/" target="_blank">2º PROGRAMA</a></span></p><p>Emitido el 31 de julio y para finalizar el mes, comento las necesidades que tenemos y recursos que debe proporcionar la administración. Son muchas las dificultades con las que nos encontramos los docentes en nuestra labor diaria para realizar una auténtica inclusión.</p><p>Desde 1h. 12min. 34 seg. a 1h. 23min.</p><p><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230731_122420_140000/"><span style="font-size: large;">https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230731_122420_140000/</span></a></p><p><br /></p><p><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230814_122430_140000/" style="text-align: justify;" target="_blank"><span style="background-color: #fcff01; font-size: x-large;">3º PROGRAMA</span></a></p><p>En este programa emitido el 14 de agosto, sigo demandando necesidades que debe cubrir la administración para llevar a la práctica una educación inclusiva. </p><p><span style="font-size: large;"><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230814_122430_140000/" target="_blank">https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230814_122430_140000/</a></span></p><p><span style="font-size: medium;">Desde 1h. 23min. 11seg. a 1h.33min. 16seg</span></p><p><br /></p><p><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230828_122520_140000/" style="text-align: justify;" target="_blank"><span style="background-color: #fcff01; font-size: x-large;">4º PROGRAMA</span></a></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Éste 4º programa, emitido el 28 de agosto, hago referencias al profesorado que opta por la inclusión en su práctica diaria, ese que cree firmemente en la importancia de nuestra labor en el desarrollo del alumnado, y por ende, de la sociedad. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Cierto es que depende en gran parte del apoyo de la Administración, que debe potenciar este modelo no sólo a nivel legislativo, sino hacerlo posible y real dotando de recursos humanos y materiales........, pero también es cierto que depende de nuestro hacer, debemos lanzarnos hacia un modelo que atienda a todo el alumnado, dándole el protagonismo que le corresponde como eje del aprendizaje, es quien debe aprender y se aprende haciendo, construyendo, compartiendo, reflexionando, analizando, concluyendo.... </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Nadie aprende a caminar con un manual.</span></p><p><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230828_122520_140000/" target="_blank"><span style="font-size: large;">https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230828_122520_140000/</span></a></p><p><span style="font-size: medium;">Desde 1h.8min.30seg. hasta 1h 21min. 13seg.</span></p><p><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p><span style="font-size: medium;"><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230908_122636_140000/" style="font-size: medium; text-align: justify;" target="_blank"><span style="background-color: #fcff01; font-size: x-large;">5º PROGRAMA</span></a></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica; font-size: medium;">Y llegó el último programa de este verano, hablando algo de las familias y de la sociedad, cómo las incorporo en mi quehacer diario.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica; font-size: medium;">A falta de tiempo, no reincidí en la Administración, que ya le dediqué su tiempo, pero es fundamental que su acción sea eficiente y eficaz.....</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><span style="font-size: medium;">Hoy, a 12 de septiembre, ni comento los lugares donde impartiré clases....Pero si "obras son amores y no buenas razones", puedo asegurar que en ningún momento nos tiene en su querer..., porque literalmente, las obras brillaron por su ausencia cuando debían realizarse, ahora las tenemos ante nuestros ojos, a esto añado...otro refrán, "a buenas horas mangas verdes" </span><span style="font-size: large;">las obras a su tiempo....</span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: helvetica;">Este cometario a colación con el mensaje que he querido transmitir en cada programa.</span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier; font-size: large;">Aunque el programa completo Hoy por Hoy, también tiene otros apartados interesantes, como lo es la realizada a </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Luis_Villaca%C3%B1as" style="font-family: courier; font-size: large;" target="_blank">D. José Luis Villacañas Berlanga.</a> <span style="font-family: courier;">O la entrevista a la directora del C.E.I.P. La Trinidad y su recién estrenada Comunidad de Aprendizaje.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier; font-size: large;">Podéis escuchar éste último capítulo sobre INCLUSIÓN desde 1h.15min. hasta 1h. 26min.12seg.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier; font-size: large;">La música del programa <i>Héroes</i> de David Bowie, que es una de mis elegidas, significativamente elegida, héroes el alumnado, los protagonistas, héroes el profesorado, que a pesar de las dificultades, las escaseces y la incomprensión por parte de la administración tiene por bandera la inclusión, y héroes las familias, que sufren las injusticias padecidas por sus hijos e hijas, siendo conscientes de los derechos que les son arrebatados....</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier; font-size: large;">Deseo que estos 5 programas hayan fomentado el sentir, pensar y actuar inclusivos. Gracias por escuchar....</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier; font-size: large;">Gracias infinitas a Laura Martínez Espejo y Selu Montes, por hacer de su Radio Úbeda-SER, una radio Inclusiva. </span></p><p><span style="font-size: large;"><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230908_122636_140000/" target="_blank">https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20230908_122636_140000/</a></span></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-35122605371627052152023-06-17T15:26:00.014+02:002023-06-17T18:51:23.251+02:00GRADUACIÓN DE MI ALUMNADO: 2º P.E.F.P.B.<p> GRADUACIÓN DE MI ALUMNADO: 2º P.E.F.P.B.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy9tZYvCN7vqdrKQko-tF-zYw2jlTOkQ7f-g4tt4OL3gvdSZZ0NAbIyPjac5hSD7B4dBpWtwi4-RhpYiP5ayujmArqs1I3d855nW3Uw0pXM6inC3wHpdBoJ5fJ0mSO8B0_c_DzYJXO5BeV8JMnXswlZrUaQaRl_wnc47jHDJvw6Ossu0VGPwlg7NMMUA/s2048/1687019088662.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy9tZYvCN7vqdrKQko-tF-zYw2jlTOkQ7f-g4tt4OL3gvdSZZ0NAbIyPjac5hSD7B4dBpWtwi4-RhpYiP5ayujmArqs1I3d855nW3Uw0pXM6inC3wHpdBoJ5fJ0mSO8B0_c_DzYJXO5BeV8JMnXswlZrUaQaRl_wnc47jHDJvw6Ossu0VGPwlg7NMMUA/s320/1687019088662.jpg" width="320" /></a></div><br /><p>La emoción que me produce la graduación de mi alumnado es inmensurable, ver sus caras con la alegría, nerviosismo, satisfacción, ...., alimentan a quienes allí estábamos. </p><p>Ojalá, nuestra sociedad, la humanidad, seamos conscientes de lo imprescindibles que son, antes de que sea demasiado tarde. </p><p>Los <a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/p/programa-especifico-de-formacion.html" target="_blank">Programas Específicos de Formación Profesional Básica</a>, han sido un respiro para estos estudiantes al terminar la ESO, sin embargo, queda mucho por hacer.</p><p>Prioritario que estos PEFPB, cuenten con tres ciclos, como el resto de familias profesionales de FPB, llamémosle como quieran, Ciclo de Iniciación, de Seguimiento y Afianzamiento, es una propuesta, aunque podría mantener Grado Medio y G. Superior, con su correspondiente titulación, en vez de un certificado que es lo que ahora reciben.</p><p>Hay que plantearlo y solucionarlo!</p><p>Éste, es el vídeo de presentación en el acto de graduación, con una presentación de algunos de los proyectos que hemos llevado a cabo.<br /></p><p>En la imagen, la graduación de Martín, Carla, Manuel, Juan Ángel, María y Adrián, faltan Juan Carlos y César, que ya se graduaron el curso anterior, pero que permanecieron un curso más en el ciclo por gusto. Es lo que tiene que su prolongación de estudios de ESO, se limite a dos cursos de un ciclo formativo. Es insuficiente, y prefieren repetir.</p><p>La música está elegida a propósito, aunque las voces de niños desentonara entre las elegidas para otros vídeos de graduación...... Se trata de transmitir el mensaje, ... urge tanto!</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzXJ_MeT_jgp82VVEzTgHMiFDqtSTWY6T0iU5hrfDx735rHoIWeZNi8NlciNiDUPErnJQArVX6b8cokNOgE8w' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Si quieres ver la <a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/2022/06/graduacion-de-nuestro-alumnado-de-2.html" target="_blank">graduación del curso anterior, 2021/22, clica aquí</a></div><br /><p></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-73174454488575260082023-06-15T10:36:00.006+02:002023-11-22T00:22:50.029+01:00PROYECTO DE INCLUSIÓN EN EL CENTRO: POETISTAS<p> PROYECTO DE INCLUSIÓN EN EL CENTRO: POETISTAS</p><p>Este proyecto es una constante en el centro, y como todo proyecto, en cada curso el resultado es diferente, en éste, el acto de entrega se ha amenizado con el concierto de piano interpretado por dos estudiantes de 4º ESO, Nuria y Manuel.</p><p> Los objetivos son dar visibilidad al alumnado de E.E., especialmente a mis estudiantes de 1º y 2º de Programa Específico de Formación Profesional Básica (Alojamiento y Lavandería), que son autores protagonistas. El otro objetivo, fomentar la poesía.</p><p>He aquí el vídeo con las imágenes del acto de entrega y el cartel realizado.</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2nta2hOh7XVDUjEpRsr60fMs8vQWG-UdjETgUvAh5DXVQOv-New7fGrzP7pc9z8Hdbf-U3m02Y9YbVtKCu1hW8XDRLVEWl0BJAE1IFkwE_4G1OT5wurz5cyhSckcCX-OJKyp1BMO0zOsKIhnBlcjrFnEXbq7zdj-F0_HmVnFaE8h6lsbzrrgsgG2CXg/s2339/POETISTAS-PIANO-CARTEL.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2339" data-original-width="1654" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2nta2hOh7XVDUjEpRsr60fMs8vQWG-UdjETgUvAh5DXVQOv-New7fGrzP7pc9z8Hdbf-U3m02Y9YbVtKCu1hW8XDRLVEWl0BJAE1IFkwE_4G1OT5wurz5cyhSckcCX-OJKyp1BMO0zOsKIhnBlcjrFnEXbq7zdj-F0_HmVnFaE8h6lsbzrrgsgG2CXg/s320/POETISTAS-PIANO-CARTEL.jpg" width="226" /> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxhikAr7n7VBY7x1SF_Rouo11RKDfo9h2u5bhV9sAuMixgGa_OxSdXRWiP_zTnn3DoJb150z6xvT_WTaNdfKw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></a></div></div><br /><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><span style="font-size: medium;">Si buscas en las entradas la de "<a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/search/label/poes%C3%ADa" target="_blank">poesía</a>" (clica), y en la página </span></div><h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 18px; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 0px; position: relative;"><a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/p/videos-de-inclusion-en-educacion.html" target="_blank">VÍDEOS DE INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA: SOMOS POETAS, CONSTRUCTORES, INVESTIGADORES ....</a></h3><div> <span style="font-size: medium;">encontrarás más situaciones donde he realizado el proyecto, Primaria y Secundaria y el tratamiento de la poesía inclusivamente, también podrás comprobar las diferentes formas de proceder y desarrollo. No te las pierdas, es un proyecto para realizar en todos los centros.</span></div><div><br /></div>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-10161585164187795502023-05-29T00:43:00.002+02:002023-05-31T01:50:23.057+02:00PROYECTO DE INCLUSIÓN SOCIAL SOMOS PERIODISTAS. ENTREVISTA A PEPA SALAS "RARA AVIS IN TERRIS"<p> <span style="font-size: x-large;">PROYECTO DE INCLUSIÓN SOCIAL SOMOS PERIODISTAS. ENTREVISTA A PEPA SALAS "RARA AVIS IN TERRIS"</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGAO6oDw8u5r11QO5jH6dO5sT2_RXJPUsr7VtWg_5vIXkMeAMuR0yjrJvFTbEDcJwtJ83UOC2RRUe9HS3XsTFqw0B00ZJcDh45rjVTfzRgEjIfpUJPMTn5Yrz6JTnkkHH2ENBzbDwgoW7bB_Mo88ohLM8t2p0Taa6uQG0H56fw1Rzg9q1ywSS85ArVxw/s2048/1674852633396.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1536" height="409" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGAO6oDw8u5r11QO5jH6dO5sT2_RXJPUsr7VtWg_5vIXkMeAMuR0yjrJvFTbEDcJwtJ83UOC2RRUe9HS3XsTFqw0B00ZJcDh45rjVTfzRgEjIfpUJPMTn5Yrz6JTnkkHH2ENBzbDwgoW7bB_Mo88ohLM8t2p0Taa6uQG0H56fw1Rzg9q1ywSS85ArVxw/w307-h409/1674852633396.jpg" width="307" /></a></div><p style="text-align: justify;">Esta experiencia se corresponde al 2º trimestre, aprovechando la exposición de Pepa Salas <i>Rara avis in terris</i> expuesta en la Iglesia de S. Lorenzo, patrocinada por la Fundación Huerta de S. Antonio.</p><p style="text-align: justify;">En el curso 2020/21, ya tuvimos la visita de Pepa a nuestro centro como actividad complementaria a las investigaciones que realizaron mis estudiantes con motivo del 8M, consistente en la elaboración del libro <i>Mujeres pintoras</i><a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/2021/06/inclusion-social-entrevista-pepa-salas.html" target="_blank"> (clica y accede a la entrada) </a> donde la incluimos. </p><p style="text-align: justify;">En este curso, la nueva exposición de Pepa<i> Rara avis in terris</i>, no la podíamos perder, además de elegir y versionar algunas pinturas (cada uno la suya) y realizar cálculos con sus costes, o de decidir cada uno su pregunta teniendo en cuenta que ya conocían ciertos datos de Pepa Salas con la anterior entrevista, la visita a la exposición en un enclave como S. Lorenzo les motivaba más en sus investigaciones y realización de actividades escritas. </p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: trebuchet;">Merece la pena ver los vídeos resumen de la entrevista y la exposición (dos debido a su capacidad), las respuestas de Pepa las escribieron y pasaron a ordenador (compartiré más adelante). La música que he puesto a los vídeos es de otro joven músico, José Javier Delgado Pulpillo, <span style="background-color: white; text-align: left;">compositor de música audiovisual y de concierto, orquestador y director. fantástico.</span></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxBBPIu66uMwnmwnEaafxJFB25xZyLbZHCk7w8Mj0mJJlYew7vfTIvuuHGKbkRkritO86SOHf-S0uZe7d0OGw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwI5xe3skOb_vTTeUHXy9hQIGM-blz5vr96YeYPZRTgHBLe2OxCN29FsE71DfeKGr1Lgp-aOF8xoyXUCPPSdA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br />Si quieres conocer más <a href="https://youtu.be/lUELi2ZFE-c" target="_blank">clica</a><br /><p><br /></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-84244363776224343242023-02-15T00:17:00.008+01:002023-02-15T19:06:21.997+01:00DÍA DE LA PAZ. PROYECTO SOMOS PACIFISTAS<p> DÍA DE LA PAZ: SOMOS PACIFISTAS</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-PWjuozMATOR9bt37NcFPEt-Pti_NthcEMIQzPko9PND5E8LgCUkYU6XWWn6Hs4_3l2BIJvYyk_HVjiaZ1UTo8ZXctu6kpSmyeTiNxkvnVVruF3yHXZQzPa3XE7i3ery62vM4XhV5U35jkSYgI0lIbo-civUa4hxhPuafm2cQZEskvhhPwIEquyywAA/s1600/1675278181916.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-PWjuozMATOR9bt37NcFPEt-Pti_NthcEMIQzPko9PND5E8LgCUkYU6XWWn6Hs4_3l2BIJvYyk_HVjiaZ1UTo8ZXctu6kpSmyeTiNxkvnVVruF3yHXZQzPa3XE7i3ery62vM4XhV5U35jkSYgI0lIbo-civUa4hxhPuafm2cQZEskvhhPwIEquyywAA/s320/1675278181916.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Como todos los cursos, esta celebración es más que un día, por muchas razones, una de ellas es mantener este sentimiento por la paz y en contra de las injusticias que observan en el mundo, por consiguiente, las experiencias que lo conforman son variadas e interdisciplinares, con diferentes líneas de actuación.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">En este curso, la monografía sobre el proyecto "SOMOS PACIFISTAS" consta de:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><ul><li style="text-align: left;">Investigación sobre quién promovió la celebración de este día, el porqué y sobre Gandhi. Religiones más importantes en el mundo.</li><li>Elaboración del libro <i>Jóvenes activistas, </i>con sus correspondientes investigaciones, problemas,....</li><li style="text-align: left;">Elaboración del cartel.</li><li style="text-align: left;">Reflexionar sobre conflictos y pedir deseos escritos para leer en el acto colectivo conmemorativo.</li><li style="text-align: left;">Colaboración con ONGs (Investigación sobre ellas y los lugares donde actúan. Proyecto de empresa solidaria)</li><li style="text-align: left;">Interpretación, con Lengua de Signos, de la canción <i>Bajo el mismo sol</i>, de Álvaro Soler, junto al alumnado de 1º y 2º de Gestión y Administración de Empresas, Grado Medio de Formación Profesional, dirigido por sus profesoras Belén Castillo y Nuria García, dentro del proyecto Inclusión en el Centro. Esta experiencia es la que reflejo en esta entrada.</li><li style="text-align: left;">Actividades relacionadas con Lengua y Literatura (partiendo de la letra de la canción).</li></ul><div style="text-align: left;">En el vídeo, estudiantes de 1º de G.A.D. y 1º y 2º de PEFPB.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxEYDQvH9vWEYyGtSPIIviIfAHZC_gQnT9vAQyPPMGa3sYQeUG9yyNJzPGFJJh5EGH7191AyTYnPEIFZWMo_g' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dy9jLd24N6DsTaUwQxL64BxuYZg2-J_WT_uFfZTu66w7HdtxqO9GaWCkRPnlgeOpUNythcsCZPUi8k3GtGj5A' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Todos y todas</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">También han colaborado nuestras PTIS, Sonia Serrano y Expi Villalba, y los profes Jesús Única y José Ángel Mena. ¡Gracias!</div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><br /><p><br /></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-37173559095563921362023-01-26T20:18:00.005+01:002023-01-29T11:47:23.680+01:00NUJUUM, PINTORA SOMALÍ. PROYECTO DE INCLUSIÓN SOCIAL <p><span style="background-color: white; color: red; font-family: georgia; font-size: x-large;"><b>NUJUUM, PINTORA SOMALÍ. PROYECTO DE INCLUSIÓN SOCIAL </b></span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigVCtdfmcawr-F1Tz8hf-uVpAi0u3XZQc1-RGB_xju3zo8DhroG1HNVwhnYwLATDrXoQubVBxsT8U1LkW2OmRUTD72J-0oVdimRM7Sl7DRUbhoX69lRou39cNZvL0f81DROhxQi-gbRDpUYLASHW2jY5QewrvkDQuePaFHiBH7ImqUkrVJU6keylJZ-g/s1084/1664912969544.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="726" data-original-width="1084" height="268" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigVCtdfmcawr-F1Tz8hf-uVpAi0u3XZQc1-RGB_xju3zo8DhroG1HNVwhnYwLATDrXoQubVBxsT8U1LkW2OmRUTD72J-0oVdimRM7Sl7DRUbhoX69lRou39cNZvL0f81DROhxQi-gbRDpUYLASHW2jY5QewrvkDQuePaFHiBH7ImqUkrVJU6keylJZ-g/w400-h268/1664912969544.jpg" width="400" /></a></div><br /><span style="background-color: white; font-family: arial; font-size: large;"><br /></span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: arial; font-size: large;">Dentro de los proyectos de inclusión que llevamos a cabo, consideramos fundamentales aquellos que llevan implícitos la conexión con el mundo, porque además de permitirles ampliar su visión, les familiariza y fomenta la toma de contacto con otras personas, despertando la curiosidad y la creatividad, elementos básicos para impulsar las "ganas de aprender". </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: arial; font-size: large;">Las actividades culturales en la zona, o conocer personajes que destacan en alguna disciplina, son recursos que debemos tener siempre en cuenta, puesto que favorece la contextualización de los aprendizajes, proporcionando el protagonismo al estudiante mediante sus propias vivencias.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: arial; font-size: large;">En este sentido, aprovecho la estancia de la artista somalí Nujuum, en Úbeda. Tras ponerme en contacto con ella, concertamos su visita al centro, para presentar su obra y conocer su biografía mediante la entrevista que mis estudiantes de 1º y 2º de PEFPB, prepararon.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: arial; font-size: large;">La experiencia comenzó enseñándoles el libro <i>Mogadiscio</i>, de Nicolás Berlanga, en cuya portada aparece una pintura de Nujuum <i>Racimos de sueños</i>. Después de comentarios, les comunico que conozco a la artista y que podemos conocerla y entrevistarla....</span></p><p style="text-align: left;"><span style="background-color: white; font-family: arial; font-size: large;">La motivación está generada, pero es a través de todas las actividades que conlleva la experiencia donde debemos poner el énfasis para que esta motivación aumente progresivamente, repercutiendo positivamente en la mejora de la calidad de las producciones, capacidad de tomar decisiones y asumir responsabilidades, favoreciendo el desarrollo de su autonomía y autoestima.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">El proyecto contempla una serie de actividades globalizando las áreas de Ciencias Aplicadas y Comunicación y Sociedad, relacionando y partiendo de la necesidades generadas en ese primer contacto. Es obvio que soy yo quien dirige de manera sutil, hacia dónde debe encaminarse la experiencia, acorde a los objetivos planificados en la programación. </span></span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">Modificamos el camino, no el fin. </span></span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">Resumen de actividades:</span></span></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">Investigación de Nujuum. Cálculo de edad y otros.</span></span></li><li><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">Mapas - esquemas - debates sobre: Localización de Somalia- Continente africano.- África y algunos de sus países- Religiones, música, .....</span></span></li><li><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">Organismos europeos y ONGs.</span></span></li><li><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">Elaboración de la entrevista, cada uno piensa y decide su pregunta. </span></span></li><li><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">Preparación y elaboración de carteles para el acto de presentación y entrevista a Nujuum.</span></span></li><li><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">Análisis de las obras de Nujumm, eligen una y la versionan.</span></span></li><li><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">Elaboración del libro con las versiones. Redacción del prólogo. </span></span></li><li><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">Realización de la entrevista. </span></span></li><li><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">Reflexión sobre las respuestas. ¿Qué te ha parecido la experiencia?</span></span></li><li><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">Viaje a Córdoba para visitar a Nujuum en la "Fundación Gala".</span></span></li></ul><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">En las películas, el acto de presentación de Nujuum, la entrevista y el libro de versiones, que entregaron al final del acto. A este evento, también asistieron otros grupos de ESO, con lo que conseguimos visualizar y dar protagonismo a mis estudiantes, fomentando la inclusión en el centro. </span></span><p></p><p style="text-align: left;"><span style="font-family: arial; font-size: large;"><span style="background-color: white;">Desde aquí agradezco a Susana Rosón, que nos hizo de intérprete, traduciendo al inglés y al español, nuestras preguntas y las respuestas de Nujuum, respectivamente. </span></span></p><p style="text-align: left;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dycU7-nXQFGM8QHCPFXFga-wS6YC5ccQDhAW1HiUqj4i2jxdnx4_vQD9r9_Iv-rjr1xR-Ba-8s9a-rLeLjtRw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXYJGgFDz2G2LzHqnYEGqMdmyziHJ3xM4ErQNnriPi3JG_CMa0yNfMGrgnwX6BMufidouWksasJy_Gs3Hz5b6BEpiDa0WFa7YAFFq8aKIev59yZE2r2JigFaDuHt4ZcQ6FyqcfXhlMen7IOUMhD9w1-bAaA-Pf4fJ2CIZZGo1I3LsOKLSa5r3Nge2vMg/s1755/ENTREVISTA%20NUJUUM%20correg%20RESPUESTAS_page-0001.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1755" data-original-width="1241" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXYJGgFDz2G2LzHqnYEGqMdmyziHJ3xM4ErQNnriPi3JG_CMa0yNfMGrgnwX6BMufidouWksasJy_Gs3Hz5b6BEpiDa0WFa7YAFFq8aKIev59yZE2r2JigFaDuHt4ZcQ6FyqcfXhlMen7IOUMhD9w1-bAaA-Pf4fJ2CIZZGo1I3LsOKLSa5r3Nge2vMg/w452-h640/ENTREVISTA%20NUJUUM%20correg%20RESPUESTAS_page-0001.jpg" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgM0zCwAmrN_dV7Xr4voc3q4xFzxg-hmlXYiNVZpLjNDhVWu8mwNnj5Wx8h1m41e2kcd99Rk2raO89F4iZjbay-QfOFT0tAIamgHsUR2K-L8RvpwihSL-YVoSvEDZOP5OquG60R3pZ1LMQc4gcDFOcWV8POscRCzKT11hQrFDevkHz45RvDuu05cSS2rQ/s1755/ENTREVISTA%20NUJUUM%20correg%20RESPUESTAS_page-0002.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1755" data-original-width="1241" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgM0zCwAmrN_dV7Xr4voc3q4xFzxg-hmlXYiNVZpLjNDhVWu8mwNnj5Wx8h1m41e2kcd99Rk2raO89F4iZjbay-QfOFT0tAIamgHsUR2K-L8RvpwihSL-YVoSvEDZOP5OquG60R3pZ1LMQc4gcDFOcWV8POscRCzKT11hQrFDevkHz45RvDuu05cSS2rQ/w452-h640/ENTREVISTA%20NUJUUM%20correg%20RESPUESTAS_page-0002.jpg" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlRJ_qO1-sLEnIuNFRz0HzdrQcsC4RS_oHbsaZrMyMaX66S26ljMMm_--qRZBieKT575ZyMeuS7amp-yPawSbPoFE9tARL_2pb9mxS3V04h3VN6plPxPQBDMtmKZCsJnxrhqCujfBRqmFxDNNPbrnUp-bMO7WM4cVV4vzBaXocHa6ROa988iPwC3G3OA/s1755/ENTREVISTA%20NUJUUM%20correg%20RESPUESTAS_page-0003.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1755" data-original-width="1241" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlRJ_qO1-sLEnIuNFRz0HzdrQcsC4RS_oHbsaZrMyMaX66S26ljMMm_--qRZBieKT575ZyMeuS7amp-yPawSbPoFE9tARL_2pb9mxS3V04h3VN6plPxPQBDMtmKZCsJnxrhqCujfBRqmFxDNNPbrnUp-bMO7WM4cVV4vzBaXocHa6ROa988iPwC3G3OA/w452-h640/ENTREVISTA%20NUJUUM%20correg%20RESPUESTAS_page-0003.jpg" width="452" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: arial; font-size: large;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwDRDVvMOximfIAN2P01wsZvXV_wSXEXzV41b25OCDlpUWwDQ9exxg9qVAJAaWInyqYWcBjbIRX9vGVUvMIYg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></span></div><span style="background-color: white; font-family: arial; font-size: large;"><br /><div style="text-align: justify;">La reflexión sobre la experiencia es fundamental, los estudiantes responden por escrito mediante composición libre (con su ilustración correspondiente), a preguntas como ¿qué he aprendido?, ¿qué me ha parecido? ¿qué cambiaría?,... Posteriormente leen sus reflexiones al resto de compañeros y mediante una asamblea comentan y comparten opiniones.</div></span><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: arial; font-size: large;">En el vídeo, Manuel nos cuenta su vivencia.</span><p></p></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzAjTBSFw6u_d-k5F--MTLTpfn_gCqZCieVHlIWHChMgfTt0Hd9ZS6yxI_xy5K0EsSaFYOX9Iv8Q0reebcumQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><span style="background-color: white; font-family: arial; font-size: large;"><br /></span></div>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-65958444136895650832022-10-01T18:44:00.004+02:002022-10-01T18:44:48.392+02:001º ESO VALORES ÉTICOS. LOS FRUTOS DE UN CURSO<p> <span style="color: red; font-family: Architects Daughter; font-size: x-large;"><b><i>1º DE E.S.O. VALORES ÉTICOS. LOS FRUTOS DE UN CURSO</i></b></span></p><p><span style="color: red; font-family: Architects Daughter; font-size: x-large;"><b></b></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: red; font-family: Architects Daughter; font-size: x-large;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsQJ8WB0OsXIwqAHOI07jqbzn7ixycTP-0Qdoo83eYFlVGmhLjym3XMTmJGEjKAk-wVSiz1jbm1thjMnENT1f9twAQUdDpWf4x406FaF92QgHp9Z7VLC2M71nZCb3g9-HFpEBEp5BzTWtCW2GKu8nbGYXBP_MOem0n5zm4Nw6GVWI6bwerY10ZihYXpA/s1600/WhatsApp%20Image%202022-10-01%20at%2001.01.51.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsQJ8WB0OsXIwqAHOI07jqbzn7ixycTP-0Qdoo83eYFlVGmhLjym3XMTmJGEjKAk-wVSiz1jbm1thjMnENT1f9twAQUdDpWf4x406FaF92QgHp9Z7VLC2M71nZCb3g9-HFpEBEp5BzTWtCW2GKu8nbGYXBP_MOem0n5zm4Nw6GVWI6bwerY10ZihYXpA/s320/WhatsApp%20Image%202022-10-01%20at%2001.01.51.jpeg" width="320" /></a></b></span></div><span style="color: red; font-family: Architects Daughter; font-size: x-large;"><b><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdNWF5lkk7ghyQwkd9TgDGfTgexbmO3Mi4_bADvasVECereOSVQDt816xgDfTQskliQ_3R7OrVeojeJj6bQBUA0TH--t-McKnljjgyBpWSPocslNBfhzZdpAK25ka00AWM6jYOMBV6x8xwZ0oE_W6mcoq8L1Iv7MyHVADNs70e2QjXhGzEVzBTyTt3lA/s1600/WhatsApp%20Image%202022-10-01%20at%2001.02.32%20(2).jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdNWF5lkk7ghyQwkd9TgDGfTgexbmO3Mi4_bADvasVECereOSVQDt816xgDfTQskliQ_3R7OrVeojeJj6bQBUA0TH--t-McKnljjgyBpWSPocslNBfhzZdpAK25ka00AWM6jYOMBV6x8xwZ0oE_W6mcoq8L1Iv7MyHVADNs70e2QjXhGzEVzBTyTt3lA/s320/WhatsApp%20Image%202022-10-01%20at%2001.02.32%20(2).jpeg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinpvs8YjsJHC1DgCAwtjK5T1gjIJAm8Ib010ByxvXfE09GxtFIWkuQTNHqYCRjHr26w3gaeqi0O68cyEuzrvhznHUUfpIwPjZ1Y2Ai5tNSliwnNiw8qYGc_x2oH0FeFmFnkLjxkkOf6p2oc5G9bmln6YrsAQ7JFuMpNCp0N08qng9jqlfD0KZLTB0WCw/s1600/WhatsApp%20Image%202022-10-01%20at%2001.02.33%20(2).jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinpvs8YjsJHC1DgCAwtjK5T1gjIJAm8Ib010ByxvXfE09GxtFIWkuQTNHqYCRjHr26w3gaeqi0O68cyEuzrvhznHUUfpIwPjZ1Y2Ai5tNSliwnNiw8qYGc_x2oH0FeFmFnkLjxkkOf6p2oc5G9bmln6YrsAQ7JFuMpNCp0N08qng9jqlfD0KZLTB0WCw/s320/WhatsApp%20Image%202022-10-01%20at%2001.02.33%20(2).jpeg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjH4eX_Z_ePcIZlkdykmFFt2WUCMN27oCCD5ykcNgiNWfUZaLqleXHZXsUujUlJuTbtfogIuXdqJkCCOMUjLmXIjYhfqRpfTTMNH7g0fWWkmGOdF4F1AOxGA3CwdVliVe4bJXSmKI9t8kpSHvN8BG4OBgNQZW7lVmqECboetFF6j_fOvqmgtrTgt02K9Q/s1600/WhatsApp%20Image%202022-10-01%20at%2001.02.35%20(2).jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjH4eX_Z_ePcIZlkdykmFFt2WUCMN27oCCD5ykcNgiNWfUZaLqleXHZXsUujUlJuTbtfogIuXdqJkCCOMUjLmXIjYhfqRpfTTMNH7g0fWWkmGOdF4F1AOxGA3CwdVliVe4bJXSmKI9t8kpSHvN8BG4OBgNQZW7lVmqECboetFF6j_fOvqmgtrTgt02K9Q/s320/WhatsApp%20Image%202022-10-01%20at%2001.02.35%20(2).jpeg" width="320" /></a></div></b></span><p></p><p><span style="font-family: helvetica; font-size: large;">A final de curso pasado, tuve varias gratas sorpresas, entre ellas, estos regalos de Celia y Carmen que nos emocionaron a las tres y a quienes se encontraban conmigo.</span></p><p><span style="font-family: helvetica; font-size: large;">Si hago un balance de mi experiencia en estos últimos cursos en 1º de ESO, impartiendo Taller de Comunicación (17/18), o Valores Éticos (otros tres cursos), combinando horario con mis grupos del Programa Específico de FPB, la experiencia ha sido bastante gratificante, tanto para el alumnado como para mí. Sumo a ello la inclusión que suponía para el alumnado del Aula Específica. </span></p><p><span style="font-family: helvetica; font-size: large;">La satisfacción que produce ver cómo aumenta el interés del alumnado por aprender compartiendo experiencias y aceptando las diferencias como parte enriquecedora de la sociedad, es inmensa e inmensurable. </span></p><p><span style="font-family: helvetica; font-size: large;">El 30 de septiembre hemos asistido al taller de Sevillanas con motivo de nuestra feria, me sorprendió ver venir hacia mí un grupo de estudiantes de este curso, me abrazaron y dijeron que lamentaban que no les diera clase este curso, ya 2º. Muy triste también para mí, ya que la falta de continuidad provoca que los resultados sean mermados. En este curso, no impartiré en la E.S.O., mi labor se centrará en 1º y 2º de Programa Específicos de Formación Profesional Básica, etapa que me ha atrapado hasta mi próxima jubilación, aunque combinar el horario con grupos de la ESO era fascinante por las posibilidades de experiencias inclusivas realizables.</span></p><p><span style="font-family: helvetica; font-size: large;">La inestabilidad del profesorado en los centros públicos es otro motivo de falta de calidad educativa.</span></p><p><span style="font-family: helvetica; font-size: large;">Algunos estudiantes me comunicaron que se habían cambiado a esta asignatura. Estaban defraudados. Igual que yo.</span></p><p><span style="font-family: helvetica; font-size: large;">Comparto sus escritos.....</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="2048" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpi5a1OJ0ausbS1V5GZjwtL7o1pDjFSQZewjDWZqkR_F6aKqnQVLt5pTTnU-FuSmieMJt_FZ3e39qMroXV9nbh8fZP4CqF2ZWIIBUrr6LV78Ly85hZZYv3p0h_QocKA_Hpsae2AqNsbvSwRjzEruH8OW6wrbt0yGkssCQTQZydjWB9ykEB8SY7d6eVzA/s320/WhatsApp%20Image%202022-09-15%20at%2000.17.59%20(1).jpeg" width="320" /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKdkQb1hZnxc1TzLxeN0ka5YQkfSEHRAY2Jle3UcZw2hu7EWfioXhhNIyyeMiMccEmKIKG5bkRwy1mgOp9FEeneMUe88NpOe65P2wzeXd11tVg2r9u4hsJYSzlSa1Pw86kKSkC8jiT8XcjMYXPbeVKnGX72YnuEKv-lVTpQf7-PXp0XrR7LYzg-UwnCQ/s2048/WhatsApp%20Image%202022-09-15%20at%2000.17.58.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="2048" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKdkQb1hZnxc1TzLxeN0ka5YQkfSEHRAY2Jle3UcZw2hu7EWfioXhhNIyyeMiMccEmKIKG5bkRwy1mgOp9FEeneMUe88NpOe65P2wzeXd11tVg2r9u4hsJYSzlSa1Pw86kKSkC8jiT8XcjMYXPbeVKnGX72YnuEKv-lVTpQf7-PXp0XrR7LYzg-UwnCQ/s320/WhatsApp%20Image%202022-09-15%20at%2000.17.58.jpeg" width="320" /></a></div><p></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-845266782223868712022-08-08T19:55:00.004+02:002022-08-08T20:12:33.909+02:001º DE ESO VALORES ÉTICOS Y MIGUEL HERNÁNDEZ<p style="text-align: center;"><span style="font-family: Dancing Script; font-size: x-large;"> <b>1º DE ESO VALORES ÉTICOS Y</b></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: Dancing Script; font-size: x-large;"><b> MIGUEL HERNÁNDEZ</b></span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMC6Sbxn874BOe1EuCFlX_PcL-3m8YfKpS66_SUZTQKCgPvu5zPHB6ppIKCzfCo9x6lM1dEs3PTaLC8bEmAs-2Jjjvp3bNvcBdEvsvtMeGihkVFYK3b-Ji4dANC5IKcpMIn4rkXeWzxp8gn6dybled_aDuYeK9CcSD1AYfXiDSDmRGtGDYagx3D-fJGg/s4096/1653338216082.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2304" data-original-width="4096" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMC6Sbxn874BOe1EuCFlX_PcL-3m8YfKpS66_SUZTQKCgPvu5zPHB6ppIKCzfCo9x6lM1dEs3PTaLC8bEmAs-2Jjjvp3bNvcBdEvsvtMeGihkVFYK3b-Ji4dANC5IKcpMIn4rkXeWzxp8gn6dybled_aDuYeK9CcSD1AYfXiDSDmRGtGDYagx3D-fJGg/s320/1653338216082.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSUk1beqqqFqaVTZXXkBym9kBJoRY1pnbNGcVYywSB1_QBlr_cQUa850Ez0RIXFoZvWiYAaQjPmkICVX_t2-VM_z35Ui_IZ_DRnvwMlOgpVzm1J3WE1c1XeLrXF_vdHta2Coqyz3b9d3OXVRXms1cgwgM8-_y9AouYcX1w2RWDhEsQ5mC9C8TvmdFe5g/s4096/1653338267030.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2304" data-original-width="4096" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSUk1beqqqFqaVTZXXkBym9kBJoRY1pnbNGcVYywSB1_QBlr_cQUa850Ez0RIXFoZvWiYAaQjPmkICVX_t2-VM_z35Ui_IZ_DRnvwMlOgpVzm1J3WE1c1XeLrXF_vdHta2Coqyz3b9d3OXVRXms1cgwgM8-_y9AouYcX1w2RWDhEsQ5mC9C8TvmdFe5g/s320/1653338267030.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8ts3T-dtJETmULTmBdfy4eMFE9VzzoVHk0pxggveoDaRnW7QS1cBE6L_84z_o_SnXXVtfX7CVZ1Y_rkwnje8-Fb18WFc3VCd0cHY6CzzhNBEFxLSm311FrzKOZqjdq3M7wBWE8aFJzVculcT1PZn2DwJQQFRtvvcHWRB6mqETzc9LOpuNuL-FFD4BhQ/s4096/1653338267136.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2304" data-original-width="4096" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8ts3T-dtJETmULTmBdfy4eMFE9VzzoVHk0pxggveoDaRnW7QS1cBE6L_84z_o_SnXXVtfX7CVZ1Y_rkwnje8-Fb18WFc3VCd0cHY6CzzhNBEFxLSm311FrzKOZqjdq3M7wBWE8aFJzVculcT1PZn2DwJQQFRtvvcHWRB6mqETzc9LOpuNuL-FFD4BhQ/s320/1653338267136.jpg" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcCyLv8khjp-3vmkMcL2-Bq5Sakpx0HG8XqpIy89cpQli_k2HBmiaqRAPy4xeE9SmkzCONm32nhBEA9daZhMzBpt9OxP211dmLyh1WlcLXCXZxGgPD25zPudgfaQNmH-JCcgZ0RmaN8eF62fV3lMuPSs_Ie1FXa89OcAZpuxLl9rZhfwVAhvjfQTLf2w/s4096/1653338267317.jpg" style="clear: right; display: inline; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="4096" data-original-width="2304" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcCyLv8khjp-3vmkMcL2-Bq5Sakpx0HG8XqpIy89cpQli_k2HBmiaqRAPy4xeE9SmkzCONm32nhBEA9daZhMzBpt9OxP211dmLyh1WlcLXCXZxGgPD25zPudgfaQNmH-JCcgZ0RmaN8eF62fV3lMuPSs_Ie1FXa89OcAZpuxLl9rZhfwVAhvjfQTLf2w/s320/1653338267317.jpg" width="180" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZZPcKpHhaAyRrIuJuCAUqlmC0ap1NQIPC0QRGE_gxbHVl4izpDgC9BUYRTH8V8sE6YtYVtUXS4NKQG-4moOFOBWJ8-HauzOLwX3r7uklXReZ0E2gG20jV3Dr6HGKtoz1x0p-PfcqKcwCvZ0lsSWy_PI_75GHuxG0nFcWoyMPKvQfMjTln-ZXOd-eSGg/s4096/1653338341924.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2304" data-original-width="4096" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZZPcKpHhaAyRrIuJuCAUqlmC0ap1NQIPC0QRGE_gxbHVl4izpDgC9BUYRTH8V8sE6YtYVtUXS4NKQG-4moOFOBWJ8-HauzOLwX3r7uklXReZ0E2gG20jV3Dr6HGKtoz1x0p-PfcqKcwCvZ0lsSWy_PI_75GHuxG0nFcWoyMPKvQfMjTln-ZXOd-eSGg/s320/1653338341924.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWaEk7pjEoi3gOLtsPqEc1VeIXVT0wuU3mllctg4kL_MZgpSskpsJ4oX0oVRd0WYb1Poy5m8yA4M-CWE-sd3vfvMvkEm4VYd3b8WuvDp1BnSkTW0iFmNNPgbmuQo9NScN2PF_DPnseWw2BJwMv4LOMZTrIU4fXC2mr083yUh4JV-upNVvo9p3aH0Q2hw/s4096/1653338342243.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="2304" data-original-width="4096" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWaEk7pjEoi3gOLtsPqEc1VeIXVT0wuU3mllctg4kL_MZgpSskpsJ4oX0oVRd0WYb1Poy5m8yA4M-CWE-sd3vfvMvkEm4VYd3b8WuvDp1BnSkTW0iFmNNPgbmuQo9NScN2PF_DPnseWw2BJwMv4LOMZTrIU4fXC2mr083yUh4JV-upNVvo9p3aH0Q2hw/s320/1653338342243.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEdXnzJ9aZBYUg5raugXdlzIPtl85iblUIeos7AieMFHR3di8jVWKSud7rWkkwSNuGuUV_n77Qde1M1caz5Xp5Bj9YrjiJA-P4gdW33Xr4Quo0NU-AADm2JM18Q-UUQB8wTc8e8vb63DGaQIYoki0iygqWZpvudrjG8lR-Rc92L0X0BHTWaN-CwdaNmA/s4096/GT%20INCLUSI%C3%93N%203.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2304" data-original-width="4096" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEdXnzJ9aZBYUg5raugXdlzIPtl85iblUIeos7AieMFHR3di8jVWKSud7rWkkwSNuGuUV_n77Qde1M1caz5Xp5Bj9YrjiJA-P4gdW33Xr4Quo0NU-AADm2JM18Q-UUQB8wTc8e8vb63DGaQIYoki0iygqWZpvudrjG8lR-Rc92L0X0BHTWaN-CwdaNmA/s320/GT%20INCLUSI%C3%93N%203.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBYOk7hfFgL3qBTcPyd_klw_pN_Xi2iQFfqjRSp1khmH4scDPqTPHIuXXRxhs-eOHdzBhuP1LvZHhMJoqP8nvRQD2pDguHAryc9k0PEyTWsjeVW2TGk-3VOLOrtoQnDYMjl5-iZLQhRBvM8kUv39iazu0R2y-54hxbar46_-Jyz4Rvcc-v5veYE0yvUQ/s4096/GT%20INCLUSI%C3%93N%204.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="2304" data-original-width="4096" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBYOk7hfFgL3qBTcPyd_klw_pN_Xi2iQFfqjRSp1khmH4scDPqTPHIuXXRxhs-eOHdzBhuP1LvZHhMJoqP8nvRQD2pDguHAryc9k0PEyTWsjeVW2TGk-3VOLOrtoQnDYMjl5-iZLQhRBvM8kUv39iazu0R2y-54hxbar46_-Jyz4Rvcc-v5veYE0yvUQ/s320/GT%20INCLUSI%C3%93N%204.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiZmtQKPaQyW2nsVCGHeOBffdRt8mp5m-REpF-3I0JtA5hqEHISpMdYfwIYzs8Si8cK3KBkUqUweQm_BhkXfHPmJIeTGWwtIoxtdvIi-UYl34QnB_x387uhDcUF97Ww8_RyPnkZz6B8fB5DSB3foKAUuf7qOlICivurH4f5O-I1xJAjDqfZXJQPUAoiA/s4096/GT%20INCLUSI%C3%93N.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2304" data-original-width="4096" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiZmtQKPaQyW2nsVCGHeOBffdRt8mp5m-REpF-3I0JtA5hqEHISpMdYfwIYzs8Si8cK3KBkUqUweQm_BhkXfHPmJIeTGWwtIoxtdvIi-UYl34QnB_x387uhDcUF97Ww8_RyPnkZz6B8fB5DSB3foKAUuf7qOlICivurH4f5O-I1xJAjDqfZXJQPUAoiA/s320/GT%20INCLUSI%C3%93N.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihPpb2DLaqZa8gYmzL711Ee0j-YDZkjdE8mERTsGESBxgbHjbasebb6JxZack-sN3QTeishOVniy0NHAILqsrxLypddi3FOgvMgBBxeceQkad98GVq5qztyFhSNRX3bLfvv07O0noyLtgiBRSUW1fqVnZT2ZUCVPUmfUC96F41Lvztv7lYxYgN0X9atA/s4096/1653338267403.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="2304" data-original-width="4096" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihPpb2DLaqZa8gYmzL711Ee0j-YDZkjdE8mERTsGESBxgbHjbasebb6JxZack-sN3QTeishOVniy0NHAILqsrxLypddi3FOgvMgBBxeceQkad98GVq5qztyFhSNRX3bLfvv07O0noyLtgiBRSUW1fqVnZT2ZUCVPUmfUC96F41Lvztv7lYxYgN0X9atA/s320/1653338267403.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: courier; font-size: large;"><br /></span><p></p><p><span style="font-family: courier; font-size: large;"><br /></span></p><p><span style="font-family: courier; font-size: large;">Durante este curso, a pesar de tener los mismos objetivos, las actividades y experiencias han sido diferentes a las del curso anterior, es natural, los estudiantes, los contextos sociales, los acontecimientos, ...son diferentes, aunque algún proyecto coincida, las experiencias son diferentes.</span></p><p><span style="font-family: courier; font-size: large;">De nuevo durante este curso he realizado la inclusión con el alumnado del Aula Específica, que a pesar de tener afectaciones graves, se han sentido y han sido considerados como miembros del grupo clase.</span></p><p><span style="font-family: courier; font-size: large;">En esta entrada comparto el proyecto de inclusión en el centro con este alumnado de 1º de ESO, al que imparto V.E. 1 sesión a la semana, dedicado a trabajar MIGUEL HERNÁNDEZ Y LOS DERECHOS HUMANOS, en el que tras las actividades previas que les acercaron a su figura, por ejemplo el recital poético con motivo del Día de la Poesía (más adelante compartiré la entrada), o las relaciones que establecieron entre la poesía de Miguel Hernández y los Derechos Humanos (relacionando versos o estrofas de las poesías: <i>Nanas de la cebolla</i>, <i>Vientos del pueblo</i> y <i>El niño yuntero</i>, con los D.H. que creían que hacían alusión, explicando el porqué y exponiendo al resto de compañeros y compañeras (ver imágenes).</span></p><p><span style="font-family: courier; font-size: large;">Posteriormente, utilizando uno de los recursos ofrecidos por la Fundación para la conservación del legado de Miguel Hernández, interpretaron una de las estrofas versionadas por el rapero NACH, en su canción <i>"Hoy converso con Miguel, </i> realizaron los carteles, idearon la coreografía, (aunque hubo a quienes no les dio tiempo a romper barreras de timidez), bailaron, interpretaron con lengua de signos...En el área de Lengua y Literatura debían localizar a qué poemas hace referencia dicha canción, libro en el que se publica y fecha.</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIxQo_qCVWAZMadaMYgDaPT98eYRrDlvZeq2RsBCSqmX1f4n0iyqabYj2oRyiztG4swwv0HxXTrX0LaAuoorzMoYzzqDN7KK4pQ60WxdOVgSgockXwxdiqLb2kUBwZwZivIpbSux5UFA9PIOGWIemNYCiSglfLzdKSKpfB_WEl6hGcQemd9Uq0BymQhA/s4096/1647901996232.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2304" data-original-width="4096" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIxQo_qCVWAZMadaMYgDaPT98eYRrDlvZeq2RsBCSqmX1f4n0iyqabYj2oRyiztG4swwv0HxXTrX0LaAuoorzMoYzzqDN7KK4pQ60WxdOVgSgockXwxdiqLb2kUBwZwZivIpbSux5UFA9PIOGWIemNYCiSglfLzdKSKpfB_WEl6hGcQemd9Uq0BymQhA/s320/1647901996232.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: courier; font-size: large;"><br /></span><p></p><p><span style="font-family: courier; font-size: large;">Los vídeos se corresponden al ensayo -presentación que realizaron a mi alumnado de 1º y 2º Programa Específico FPB, que hicieron las veces de público. Comento que la preparación se realizó en una sesión anterior, contando con la colaboración de la PTIS que acompaña a dos alumnos del A.E., Ángela Climent que ha enseñado los versos en Lengua de Signos, muchas gracias por todo, porque hemos formado un buen equipo.</span></p><p><span style="font-family: courier; font-size: large;">Dado que el peso del vídeo completo se excede, lo he dividido en tres partes, espero que os hagáis una idea del todo continuo. </span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxHg_lkLIdVTaxn592Vy7FsHH_bG4dAQUqKGuwBp9AJimABoTG8L9IxjcTX4EB1XEn4qXqTlS6V3PhlsooIGA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>1ª Parte de 3</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyH1sptmX_b-4uWRXBR5_RpCrPVb0_KwLFTjTyjxM7__moAOwje43VBz9yMB4LyoZW4ELS6pRer21WdbTW-2g' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe> 2 de 3</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxpN7qZK2WEaQ4AXdHQMd-exk5lyIh7eJ1Cl_tqc89imV1k3r-bpGhjVfEHAeQLZ7xmLenOndw7bekI586DxA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe> Último</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Felicidades chicos y chicas ¡SOIS UNOS CRACKS!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Gracias a Celia que improvisó la ausencia de uno de los estudiantes, aunque la grabación no la percibió completamente.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Gracias a Álvaro por la improvisada presentación que realizó tan magníficamente.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Gracias porque sé que ensayasteis por vuestra cuenta para que los versos con lengua de signos salieran tan coordinados, a pesar de las infinidad de exámenes de final de curso.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Gracias por el baile, a pesar de que no estaba preparado, por todo el interés que habéis puesto, no sólo con esta actividad, sino con todas,</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Gracias por ser tan empáticos y buenos compañeros y compañeras con los "estudiantes invitados".....</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-size: x-large;"><span face="arial, sans-serif" jsname="YS01Ge" style="background-color: white; color: #202124; text-align: left;">Que como el sol sea mi verso,</span><br style="background-color: white; color: #202124; font-family: arial, sans-serif; text-align: left;" /><span face="arial, sans-serif" jsname="YS01Ge" style="background-color: white; color: #202124; text-align: left;">Más grande y dulce cuanto más viejo...</span><br style="background-color: white; color: #202124; font-family: arial, sans-serif; text-align: left;" /><span face="arial, sans-serif" jsname="YS01Ge" style="background-color: white; color: #202124; text-align: left;">Que mi voz suba a los montes y baje a la tierra y truene</span><br style="background-color: white; color: #202124; font-family: arial, sans-serif; text-align: left;" /><span face="arial, sans-serif" jsname="YS01Ge" style="background-color: white; color: #202124; text-align: left;">Eso pide mi garganta desde ahora y desde siempre.</span><span face="arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #202124; text-align: left;">…</span></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><span style="font-family: courier; font-size: large;"><br /></span><p></p><p><br /></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-22511129413576452602022-08-04T21:10:00.007+02:002022-08-05T22:41:34.535+02:00CONCURSO TIKTOK EN EL IES LOS CERROS: ¡FELIZ VERANO! <p><span style="font-size: x-large;"> 1º PREMIO DEL CONCURSO TIKTOK EN EL IES LOS CERROS: ¡FELIZ VERANO! </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier; font-size: large;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhv9hxUgNEs4QU7es_KaMv5PSl0HjQfVWDH56kiM5qxFY05dFXGMnw2XCKV1sbTzPf6LoyLALC59gR79Afta0AfHR2DKPMqfysjlNR4igfqhWnHbMwFXVoPbZjkRy-PGiAvJF2e22931oyxkOXa9VaJ_OKBaO7Y4sBR8_8BN4H4E_xN8ZTdZky0CFc-7g/s2048/WhatsApp%20Image%202022-06-15%20at%207.57.49%20PM%20(1).jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhv9hxUgNEs4QU7es_KaMv5PSl0HjQfVWDH56kiM5qxFY05dFXGMnw2XCKV1sbTzPf6LoyLALC59gR79Afta0AfHR2DKPMqfysjlNR4igfqhWnHbMwFXVoPbZjkRy-PGiAvJF2e22931oyxkOXa9VaJ_OKBaO7Y4sBR8_8BN4H4E_xN8ZTdZky0CFc-7g/s320/WhatsApp%20Image%202022-06-15%20at%207.57.49%20PM%20(1).jpeg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwwytc2Y7PNYBVMZELy5lfYTKqrDu-UCfLUHgYIhCu4J_FdIbwu7wJhPCCpf25j6SfEIyQDCOfkSXpWYCSgUQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><span style="font-family: courier; font-size: large;">Antes de que termine el veranito, os deseo que continuéis pasando una felices vacaciones con este vídeo que presentamos en el Concurso TIKTOK, que organizaron a nivel centro dando la bienvenida al verano y a las vacaciones, en el que participamos como experiencia dentro del Proyecto de Inclusión en el Centro que llevamos desde el Dto. de Orientación en el Programa Específico de FPB, fomentando las relaciones sociales y su autoestima, más cuando quedamos CAMPEONES.</span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"> </span><span style="font-family: georgia; font-size: large;">Aunque la preparación fue precipitada, sólo un par de sesiones del día anterior a la grabación y la propia grabación, nos sentimos satisfechos de los resultados, nos divertimos enormemente y nos sentimos satisfechos porque comprobamos que una vez más, NOSOTROS SOMOS CAPACES, digo nosotros refiriéndome al alumnado, profesorado y PTIS, que formamos un gran equipo, atreviéndonos a todo.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: large;"><a href="https://www.tiktok.com/@iesloscerros/video/7111385091569405189" target="_blank">¡Y ganamos el 1º PREMIO!</a> Clica para visualizar en TIKTOK</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: large;">Por supuesto la fase de elección de la canción, así como el análisis de la letra .....son actividades que se contemplan en el proyecto.</span></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-8978978516258696252022-07-18T02:54:00.020+02:002023-02-09T22:00:35.627+01:00TERTULIA RADIOFÓNICA: LA INCLUSIÓN <p> <span style="font-size: x-large;"><b>TERTULIA RADIOFÓNICA: LA INCLUSIÓN</b></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho3xNJA7u6ndLYOaSpEJo_VUTCjcNmy8Ic84s-173jVeiwH9_ks6tLoqPzb8yf-rmyvjLLnk1e0eASzEzp8pmz-yKKHL0EtchL6893gnDKx6cNdbTDlBn60uosS-MrAgYBpCnrrfhGnRYdIjtsByd1u0z7iQyTQlfVYsAfrGVCWPBK-Ikg-wNFesPFHQ/s2048/WhatsApp%20Image%202022-05-31%20at%201.33.57%20PM.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1532" data-original-width="2048" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho3xNJA7u6ndLYOaSpEJo_VUTCjcNmy8Ic84s-173jVeiwH9_ks6tLoqPzb8yf-rmyvjLLnk1e0eASzEzp8pmz-yKKHL0EtchL6893gnDKx6cNdbTDlBn60uosS-MrAgYBpCnrrfhGnRYdIjtsByd1u0z7iQyTQlfVYsAfrGVCWPBK-Ikg-wNFesPFHQ/s320/WhatsApp%20Image%202022-05-31%20at%201.33.57%20PM.jpeg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc_HoNKPTi9p8eauk1OY1BGC3x2j773g2g2Fx2PXLQL7z9wf_2G8N7qK03tEAqVs5bNZTTFdql1U4u20ALcbguuf83iRxlm3jUMFVuG70eFq30ic8_pRVPbSTlXVDmkNvyRZicS2EcqrZR55KJEuDy6uy_g7FuFO8vu34gc_AE0n562LT6LRu_cM9HEA/s1600/WhatsApp%20Image%202022-05-31%20at%201.13.43%20PM.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc_HoNKPTi9p8eauk1OY1BGC3x2j773g2g2Fx2PXLQL7z9wf_2G8N7qK03tEAqVs5bNZTTFdql1U4u20ALcbguuf83iRxlm3jUMFVuG70eFq30ic8_pRVPbSTlXVDmkNvyRZicS2EcqrZR55KJEuDy6uy_g7FuFO8vu34gc_AE0n562LT6LRu_cM9HEA/s320/WhatsApp%20Image%202022-05-31%20at%201.13.43%20PM.jpeg" width="320" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;"><a href="https://play.cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20220711_122453_140000/#" target="_blank">La Cadena de radio PlaySER ÚBEDA10,</a> concretamente el magnífico Selu Montes, en su interesante programa "HOY POR HOY" en el que trata temas de interés, me ofreció participar en él para hablar de INCLUSIÓN, por supuesto, acepté. ¡Me alegré y me alegro!</span></p><p style="text-align: justify;"><span><span><span style="font-size: large;"> </span><span style="font-family: Architects Daughter; font-size: x-large;"> </span></span><span style="font-family: Architects Daughter; font-size: x-large;">Es una serie de 5 podcast, que se emitirán en la programación de verano, los iré compartiendo en esta misma entrada conforme se vayan emitiendo. Deseo que sea de interés.</span></span></p><p style="text-align: justify;"><span><span style="font-size: x-large;"><b>1º Programa </b> </span></span></p><p style="text-align: justify;"><span><span style="font-size: x-large;">Se emitió el 11 de julio,</span></span><span style="font-size: x-large;"> comienza en el minuto 43:02, aunque todo el programa es interesantísimo.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span> </span>¡GRACIAS! </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span> </span>Este es el enlace</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><a href="https://play.cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20220711_122453_140000/#" target="_blank">https://play.cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20220711_122453_140000/#</a></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">A partir del minuto 43:02-58:08</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span> </span>Desde que estoy por estos lares jienenses (1º Torreperogil y Úbeda), visito con mis estudiantes, este ente, <a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/2018/08/lenguaje-y-medios-de-comunicacion-pefpb.html" target="_blank">aquí una entrada con la experiencia</a>, y según me comentó Selu, siempre se impresionan con la experiencia, entre las actividades que realizan en el proyecto, la elaboración de la entrevista que les van a realizar a los profesionales que allí se encuentran, emociona.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span> </span>¡Ojalá la inclusión se generalice a todos los ámbitos de la vida! Comenzando por la Educación Primaria, lugar en especial donde comienzan las exclusiones... La formación del profesorado......</span></p><p style="text-align: justify;"><span><span><span style="font-size: large;"> </span><span style="font-size: x-large;"> <b>2º Programa</b> (Continuación, clica en el título) </span></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span><span><span style="font-size: x-large;"><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20220725_122536_140000/" target="_blank">Hoy por Hoy Cadena SER-Úbeda 25/07/2022</a></span></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span><span><br /></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20220725_122536_140000/">https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20220725_122536_140000/</a></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Mi entrevista, desde1h:9min:7s, hasta 1h:21min:28s:</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;">Continúo con el cambio legislativo e incido en la importancia que tiene en este cambio la formación del profesorado, inicial y permanente a lo largo de nuestra labor educativa.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Espero que os interese.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Disculpad el nerviosismo, causa del directo....jejeje</span></p><p style="text-align: justify;"><span><span style="font-size: x-large;"><b>3º Programa</b></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span><span style="font-size: x-large;">Paso a hablar de los cambios necesarios para crear una sociedad inclusiva, incidiendo en el profesorado, que somos quienes con nuestras prácticas realizamos los auténticos cambios e innovaciones educativas.</span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;">Hay que profundizar en este tema y exigir que las soluciones no caigan sobre nuestra "buena voluntad", a expensas de nuestra vida personal, que es con lo que juega la Administración, estando convencida de que somos nosotros y nosotras quienes no dejaremos que la Educación siga siendo exclusiva. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;">Clica en el enlace:</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;"> </span><span style="text-align: left;"><span style="font-size: x-large;"><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20220808_122516_140000/" target="_blank">https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20220808_122516_140000/</a></span></span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: x-large;">Desde 21 min: 53 s. hasta 33 min: 29 s.</span></p><p style="text-align: left;"><b style="font-size: xx-large; text-align: justify;">4º Programa</b></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;">En el 4º programa, emitido el 22 de agosto, continúo con los rasgos del profesorado inclusivo, pensamiento crítico, actitud reflexiva y flexible entre otros, y la cooperación entre el profesorado analizando experiencias inclusivas que son referentes para nuestra propia práctica. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;">En tan poco tiempo, puede que unas pinceladas sirvan de algo en alas de la inclusión, gracias a Selu por dar voz a este este tema.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;">Clica el enlace, desde 1:23:23 a 1:31:46</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;">HABLANDO DE INCLUSIÓN</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: x-large;"><a href="https://play.cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20220822_122325_140000/?ssm=tw@RadioUbeda#" target="_blank">https://play.cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20220822_122325_140000/?ssm=tw@RadioUbeda#</a></span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: xx-large;">Y termino este verano inclusivo con el ...</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: x-large;"><b>¡5<span style="text-align: justify;">º Programa</span>! </b></span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: x-large;">Modificaciones a nivel de Centro y las exigencias que debiera hacer la sociedad ante nuestras demandas, que somos quienes estamos en el aula. Es un deber ético administrativo el facilitar la formación para el profesorado, bajadas de ratios, y dotación con recursos materiales y humanos que nos ayuden a realizar esta transformación educativa.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: x-large;">La entrevista desde 1:18:20 hasta 1:30:06</span></p><p style="text-align: left;"><a href="https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20220905_122436_140000/" style="font-size: xx-large;" target="_blank">https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20220905_122436_140000/</a></p><p style="text-align: left;"><span style="font-family: courier; font-size: x-large;"><b><i>¡HACIENDO INCLUSIÓN!</i></b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;">Utilizo esta entrada para compartir la entrevista que me realizó el periodista Pablo Montes, el 19 de junio de 2019, para el programa radiofónico <i>Hoy por Hoy Úbeda </i>de la Cadena Ser, reivindicando la inclusión y la necesidad de un cambio de paradigma educativo, <i> </i>en el que el profesorado tiene el papel protagonista, pero es la administración quien tiene que dotar de recursos, en todos los niveles, para que esta sea posible.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://play.cadenaser.com/audio/1561071239_350607/&source=gmail&ust=1676061320010000&usg=AOvVaw2TMUFY9glf9wMD1krRz3eN" href="https://play.cadenaser.com/audio/1561071239_350607/" style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: start;" target="_blank">https://play.cadenaser.com/<wbr></wbr>audio/1561071239_350607/</a></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Desde el minuto 15: 41, hasta el 27:00</span></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-17603107406948602382022-07-07T14:24:00.002+02:002022-07-07T14:37:23.049+02:00NOSOTROS SOMOS............¡CAPACES!<p><span style="font-family: trebuchet; font-size: large;"><b> NOSOTROS SOMOS............¡CAPACES!</b></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1yJ9XzzHfAFfAE72K06kfO_Z5AEUu50RxilOTld3el_x0q9gCRD6BkMLnW4AM1GY937_DDyHMbCB7zQSerAanq2MqeGMSeeFBXzo4YV55hU6nIrC8UVb8d9nzl0PRYHQWiPOJx-euwhGJSRT5W5aAz1dNyrSMfvjIYrX5B8aTRyfHL7-8fw3vz5z5Mw/s4058/D%C3%8DA%20DE%20LA%20DISCAPACIDAD%20FOTO%20BLOG%20.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2067" data-original-width="4058" height="163" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1yJ9XzzHfAFfAE72K06kfO_Z5AEUu50RxilOTld3el_x0q9gCRD6BkMLnW4AM1GY937_DDyHMbCB7zQSerAanq2MqeGMSeeFBXzo4YV55hU6nIrC8UVb8d9nzl0PRYHQWiPOJx-euwhGJSRT5W5aAz1dNyrSMfvjIYrX5B8aTRyfHL7-8fw3vz5z5Mw/s320/D%C3%8DA%20DE%20LA%20DISCAPACIDAD%20FOTO%20BLOG%20.jpg" width="320" /></a></div><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"> </span><span style="font-size: large;">El proyecto se inicia en diciembre, con motivo de la celebración Del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, el 3 de diciembre, paralelamente a otros y se desarrolla a lo largo del curso. </span><span style="font-size: large;">Como es natural, son mis estudiantes quienes nos van a informar sobre personas con discapacidad y dar algunos datos escalofriantes.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><span> </span>Para dar significado al trabajo, comienzan con un debate y una asamblea en la que expresan vivencias, opiniones y sentimientos sobre su condición de personas con discapacidad, algunas experiencias que cuentan no son muy halagüeñas, que no especifico por no incidir en ellas. Siempre analizan y exponen dramatizando respuestas apropiadas a las situaciones vividas desagradablemente.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><span> </span>El paso siguiente es la investigación de biografías de personas con discapacidad, datos a nivel mundial de la situación de la Educación Especial, y su situación actual como ciudadanos estudiantes. Exponen a la clase las investigaciones. Este proceso es el más duradero temporalmente, las sesiones se continúan en el 2º trimestre a la vez que se trabajan otros proyectos, y la distribución de las mismas va a ser flexible dada la interacción y los intereses que generen los otros proyectos paralelos, aunque todos relacionados.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><span> </span>De manera colaborativa, los dos cursos de PEFPB, 1º y 2º, se distribuyen la temática para la realización del cartel que realizan de forma individual usando las NNTT. En este curso, ha habido muchos cambios con el profesorado que imparte las áreas sociolingüística en 2º, en este periodo de elaboración de carteles la dirigió Rocío Pacheco, que impartía Lengua y Literatura.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><span> </span>Sonia Serrano (PTIS) en 2º, propuso esta canción y planteé utilizarla para realizar un vídeo con los carteles elaborados, de manera reivindicativa, se trataba de empoderar la discapacidad y la diversidad. Invitamos al alumnado del Aula Específica, con sus profes, Lola Jimena y Ana Mª Molina, a que participara en el vídeo. Lo titulamos "Somos capaces", se grabó en el tercer trimestre en una sesión concluyendo una de las experiencias del proyecto global "Nosotros Somos.....". En este periodo la profesora que impartía el Área Sociolingüística era Inma Muñoz.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Éste es el resultado, he de comentar que sólo hubo un ensayo y toma falsa.</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyuLwWogn_rR6Ws0FgrACc3dUq836NCe7Fc-_QOTQrzRnTwc3L3IJnokFud3qzV8TY9WLdKDufMWNI0BzkjpQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="text-align: left;">Estudiantes: 1º y 2º de P.E.F.P.B. </span><span style="text-align: left;">Aula Específica.</span></div><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span>Profs: Alicia Ferrándiz, Inma Muñoz, Lola Jimena, Ana Molina</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span>PTIs: Expiración Villalva y Sonia Serrano<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p> <span style="font-size: large; text-align: justify;">Quiero incidir con esta entrada que las dificultades que a veces nos encontramos para formar un equipo docente, no son un hándicap que dificulte la realización de los mismos. </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">La participación y colaboración entre el alumnado es primordial y la aceptación de la diversidad nuestro lema</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><p><br /></p><p><br /></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-47196345650309541062022-06-29T20:47:00.007+02:002022-06-29T21:54:30.265+02:00EL REGALO DE ANA, LA MAMÁ DE MARÍA<p>EL REGALO DE ANA, LA MAMÁ DE MARÍA</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwSMRzuswpMgyTe_LXTpn2bXDipx3Hpsgge71kRHdDuGSq4nWjPQPejM3pSOxQEn_keWTFd0cfQMNwib5_56A' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe> <span style="font-family: Raleway; font-size: medium;">Resulta emocionante recibir por whatsApp un vídeo como el que muestro y el mensaje que lo acompañó:</span></div><p></p><div dir="auto" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: medium;">Hola ,me he atrevido a hacer este video ,un pequeño resumen de algunas actividades realizadas hasta ahora.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div dir="auto" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: start;"><span style="font-size: medium;">Es mi forma de agradecer lo que este año están viviendo.</span></div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: start;"><span style="font-size: medium;">La canción está elegida a propósito. </span></div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: start;"><span style="font-size: medium;">Muchas gracias <span style="height: 1.2em; width: 1.2em;"><img alt="😘" aria-label="😘" class="an1" data-emoji="😘" loading="lazy" src="https://fonts.gstatic.com/s/e/notoemoji/14.0/1f618/32.png" style="height: 1.2em; vertical-align: middle; width: 1.2em;" /></span><img alt="😘" aria-label="😘" class="an1" data-emoji="😘" loading="lazy" src="https://fonts.gstatic.com/s/e/notoemoji/14.0/1f618/32.png" style="height: 1.2em; vertical-align: middle; width: 1.2em;" /></span></div></div><p><span style="font-size: medium;"> <span style="font-family: Raleway; text-align: center;">Es además una muestra más de cómo cambiando la metodología no sólo hacemos que nuestros estudiantes aprendan, sino que disfruten aprendiendo, </span></span></p><p><span style="font-family: Raleway; font-size: medium; text-align: center;">Es tremendo para cualquier estudiante que su interés, ganas de aprender y progreso dependa del "talante" y metodología del, o de la docente que le toque, y en Educación Especial es aún más grave para este alumnado vulnerable, y la lucha y contratiempos con los que se encuentran las familias son múltiples a lo largo de toda la vida escolar de sus hijos e hijas.</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: Raleway; font-size: medium;">Las imágenes del vídeo sólo representa la punta del iceberg de las experiencias vividas en este curso (el móvil selecciona las que quiere, jejeje), entre ellas tenemos:</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier;">Visitas a exposiciones</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier;">Elaboración de menús.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier;">Entrevista on line con nuestra alcaldesa La Sra. Dª. Toni Olivares, a D. Marcelino Sánchez Director de la Fundación por la conservación del legado de Miguel Hernández, a Judi Landa, poetisa......</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier;">Investigaciones y salidas a talleres de artesanía, en este curso Cerámica Alameda y Artesonados Paco Luís...Premios de Artesanía.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier;">Ensayo y actuación en la obra de teatro La Isla Amarilla, escrita por Paloma Pedrero, la cual asistió al estreno, y dirigida por la genial Nati Villar, directora de la Escuela Municipal de Teatro "Ricardo Iniesta" ganadora del premio Max de artes escénicas en 2020...</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: Raleway; font-size: medium;">Algunas más, sin olvidar que cada experiencia era la actividad motivadora para realizar esas actividades curriculares que nosotros contextualizábamos dando un sentido a ese escrito, redacción, resolución problemática, localización histórica, geográfica. ..que tenían que realizar, sustituyendo a las fotocopias y/o adaptaciones a las que estaban acostumbrados.</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: Raleway; font-size: large;"><b>¡¡¡¡Muchas gracias por el regalo!!!!</b></span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Oxygen;"><span>CRÉDITOS:<br /></span><span><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Oxygen;"><span>Dirección realización:<br /></span><span>Ana Frías (Madre de María Sacristán Frías)<br /></span><o:p><span> <br /></span></o:p><span>Estudiantes de 1º de PEFPB:<br /></span><span>Antonio Anguís, Adrián Campos, Lucía Coronado, </span><span>Manuel Gámez, Martín Hueso, Carla Ortega, Lucía </span><span>Prieto, Manuel Ramilo, Iván Rojas, Pedro J. Ruiz, Ana </span><span>Mª Rus y María Sacristán. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Oxygen;">2º de PEFPB:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Oxygen;"><span>Rubén Garrido, César Gómez, </span><span>Ana Leiva, María Monedero, Juan Ángel Moreno y Juan </span><span>Carlos Villar.<br /></span><o:p><span> <br /></span></o:p><span>Profesorado:<br /> </span><span>Fernando J. Gómez Tena, Sergio Prieto Vilches, Inma </span><span>Muñoz Jiménez, Rocío Pacheco Pacheco, Carlos Madrid y Alicia </span><span>Ferrándiz Quesada<br /></span><o:p><span> <br /></span></o:p><span>PTIs: Expiración Villalba Alameda y Sonia Serrano </span><span>García.<br /> </span><span><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Oxygen;"><span>Programa Específico de Formación Profesional </span><span>Básica- Alojamiento y Lavandería<br /></span><o:p><span> <br /></span></o:p><span>IES Los Cerros </span><span>CURSO: 2021/22</span></span></div><p style="text-align: justify;">
</p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: Oxygen;"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Architects Daughter; font-size: large;">¡Y lo mejor para poder lleva a cabo todos los proyectos, ha sido contar con este gran equipo!</span></div><p></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-74890427449465380222022-06-29T00:20:00.003+02:002022-06-29T00:20:48.240+02:00GRADUACIÓN DE NUESTRO ALUMNADO DE 2º PROGRAMA ESPECÍFICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA<p> <b><span style="font-size: x-large;">GRADUACIÓN DE NUESTRO ALUMNADO DE 2º PROGRAMA ESPECÍFICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA</span></b></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvyHo9GXSSp4TpPQbjSoAnAKnlmcHidLxQj4dfLCJDPVl0CK2lggYdK8JpdlTD0MZUjKNlY_qNBkjMkEM5-NoayvE7t_93bqCKl3GL1qLO0ryvXC2VSSSWSQgWhN_vkw7eH2qsDLFb2SuXhPTytC8o-srjOFpAh_C2H_h9mMPgdq5vLEEICtOQvuybSA/s1600/WhatsApp%20Image%202022-06-16%20at%2011.40.38%20PM.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvyHo9GXSSp4TpPQbjSoAnAKnlmcHidLxQj4dfLCJDPVl0CK2lggYdK8JpdlTD0MZUjKNlY_qNBkjMkEM5-NoayvE7t_93bqCKl3GL1qLO0ryvXC2VSSSWSQgWhN_vkw7eH2qsDLFb2SuXhPTytC8o-srjOFpAh_C2H_h9mMPgdq5vLEEICtOQvuybSA/s320/WhatsApp%20Image%202022-06-16%20at%2011.40.38%20PM.jpeg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large; text-align: justify;">Este curso voy a compartir el discurso de mis estudiantes de 2º de P.E.F.P.B., en el acto de su graduación. Ésta es la tercera promoción que gradúo, y no sé cuál ha sido más emotiva y levantado ovaciones de corazón.</span></div><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Es una demostración más de que ellos y ellas, indistintamente de las dificultades que manifiesten, pueden conseguirlo, aportando las estrategias que les permitan sentirse uno o una más de entre todo el alumnado, se trata de la puesta en práctica de ese concepto que denominó Vygotsky como Zona Próxima de Desarrollo (Vygotsky, 1979), haciendo referencia a lo que el estudiante puede hacer solo y lo que es capaz de hacer con ayudas adecuadas, concepto desgastado en el papel, pero no en la experiencia habitual docente. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Para la realización del discurso realizaron previamente el boceto inicial siguiendo las pautas de elaboración de textos discursivos. Tras su corrección, desde el punto de vista sintáctico, gramatical y semántico, corrigieron estructuras de la frase, completaron con calificativos o sustituyeron por sinónimos.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Erróneamente, se suele dirigir los escritos de estudiantes utilizando frases correctamente aceptadas, ya hechas, con lo que el escrito pierde emoción en el alumnado, impidiendo su espontaneidad y su desarrollo creativo. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Así mismo, esta entrada la comparto porque quiero poner de manifiesto que el alumnado con Necesidades Educativas Especiales, de cualquier Etapa Educativa, también puede ser protagonista en los discursos de graduación, que, especialmente en las enseñanzas obligatorias los realizan los estudiantes más brillantes. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Posiblemente comparta discursos de graduaciones de promociones anteriores, si el tiempo lo permite. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Disfrutad estos vídeos de César, Ana, Juan Carlos, María y Juan Ángel, emocionantes intervenciones, me habéis llenado de felicidad en estos cursos, sois geniales!</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: verdana; font-size: large;">!Sólo así podremos conseguir una real inclusión!</span></p><p style="text-align: center;"><span style="background-color: #fcff01; font-family: Architects Daughter; font-size: x-large;">¡FELICIDADES! ¡MAGNÍFICOS!</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxPrw_pl0s-3DV1tOH7oEqZYOFBU3zcRSHvRrjpYUyF8kYkDHvH_99BNQiL9PLsHaVQMrfikhoYCuG-PjPDbw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxhXgafA7BA7sfnoEgQJwsS6G8tK6uXkz5oROYlTejGbwV41d8xtT-1C_WzhK7979GlUWEkUkeh3z-u9tLklg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div style="text-align: right;"><br /></div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxzP1FCulGqwCK7yY9qTEwX16fEqNBgdKRuBZV2q7BCfbL_6ksyGG9nwEW31oF7VgIs9F1M9uqE18tECjaAdA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzOIrruWcMeqWg1nzx6G5ZFmIMiPE6bP3oOlNOsWLj-yxItbPFIaZIlQwHOkQdtVcPp5hnWDD4GxXHT84N-vw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzKdizAckvFNY4Fy1hyW-q6nSGFtIUR5EQrNT936D-DsxI0_cTv0eEyeDBxxt-NYX-f635zk6IrSL1p13aowQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyQqi21FqiqQISMbt4-D-ZSInOkqkiECwbguxlinP4C84S3rycc837cQsYWFI0KCwgb74dQnoqApZW3hAZsbQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><br />(Siento que algunos vídeos se vean girados)</div></div>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-56005855841836514232022-05-30T20:15:00.004+02:002022-06-29T22:44:41.310+02:00PROYECTO DE INCLUSIÓN EN EL CENTRO. POETISTAS<p style="text-align: center;"><b> <span style="font-size: x-large;">PROYECTO DE INCLUSIÓN EN EL CENTRO. <i>POETISTAS</i></span></b></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Comparto algunas imágenes y la revista <i>POETISTAS</i> resultante en este curso.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Este proyecto, como he comentado en otras ocasiones, tiene como objetivo visibilizar y dar protagonismo a mi alumnado de Programa Específico de Formación Profesional Básica, que se encarga del acto de entrega además de su colaboración escribiendo sus poemas y la elaboración de la portada, así como al alumnado de Aula Específica y otros con Dificultades de Aprendizaje mediante su participación.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Como siempre, participan el alumnado del centro, que en este centro son ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos, el profesorado, el personal no docente y algún o invitado, que puede ser externo al centro, como es el caso de este curso en el que participa un gran amante de la literatura y de la poesía, José Fuentes.</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwvMlLUFYRYv8QzVYTfk_UFBSjoRGYqOIMHKQOk9rfkhc_9xN6P-8ws9jQsJFpvVfaE21-Iw6hp1SVasbg3SA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: courier; font-size: medium;">Es un proyecto que motiva a un gran número de estudiantes, cuando recogen la revista es imposible que no se entusiasmen, algunos se animan a leerla en público, rompen sus miedos, no sin darles motivos para animarlos a participar en los casos de duda, aunque es difícil que venzan esa sensación de "vergüenza" al hablar en público, en parte por el propio carácter, en parte por la falta de costumbre, generalmente se fomenta poco o casi nada en las clases ordinarias.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: courier; font-size: medium;">De la misma manera, es una estrategia muy funcional para fomentar el gusto por la poesía, generalmente tan olvidada en la práctica educativa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">En las imágenes y vídeos siguientes, una muestra del trabajo de aula, previamente y en otros proyectos, como es el de "Somos Andaluces", han estudiado las nociones básicas de poesía, dentro de los géneros literarios, estrofas, versos, rima....los cuales aplican en los bocetos previos que realizan para elaborar su poesía.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7jO170RQEyXi2wwDxKIc-yV-l2OBjuAnkQQ4fJRlAbHpeAzv1LethtUgriQeEfyXRQqRZL1E9Ixe51fJFMizerCxZTFVJMAdypnkPSJ8pi2Jrm-3myq7qvYdMvf4NiaMmaOmkscRS0ov5pEnZHs5o4pt7Nut8utpygzpqTYbqSHzLDpK2EhTEsIMHSQ/s2000/WhatsApp%20Image%202022-03-22%20at%206.49.32%20PM.jpeg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7jO170RQEyXi2wwDxKIc-yV-l2OBjuAnkQQ4fJRlAbHpeAzv1LethtUgriQeEfyXRQqRZL1E9Ixe51fJFMizerCxZTFVJMAdypnkPSJ8pi2Jrm-3myq7qvYdMvf4NiaMmaOmkscRS0ov5pEnZHs5o4pt7Nut8utpygzpqTYbqSHzLDpK2EhTEsIMHSQ/s320/WhatsApp%20Image%202022-03-22%20at%206.49.32%20PM.jpeg" width="240" /></a></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcfMqhC46-RQxqfboJahJK1F_N53LYZIqahA9TKXkWCP6fCWKa-JFoxNSqPN4-302OZJk_gJ-LzCCMfu_JOPMeR0_b5NvZwhMBMHlKmYFEP9gBi_imTYjCo3iznCdrPrcXQnhCKjNm7oIBN5t-hlm7Nf4DRsXEfT0TJ_kb0_dpcF4MEU57xHHJ4XiNiA/s2000/WhatsApp%20Image%202022-03-23%20at%201.52.50%20PM.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcfMqhC46-RQxqfboJahJK1F_N53LYZIqahA9TKXkWCP6fCWKa-JFoxNSqPN4-302OZJk_gJ-LzCCMfu_JOPMeR0_b5NvZwhMBMHlKmYFEP9gBi_imTYjCo3iznCdrPrcXQnhCKjNm7oIBN5t-hlm7Nf4DRsXEfT0TJ_kb0_dpcF4MEU57xHHJ4XiNiA/s320/WhatsApp%20Image%202022-03-23%20at%201.52.50%20PM.jpeg" width="240" /></a> María, Manuel y Manu nos muestran su poesía en la plantilla.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihU2Knp36MvVdQRpm5ygupdAd37friq-N_I7TGVzEAVe5p6Gpog8eKCa3dQXgQmrx23MBIluNL5mAXS9L5M_bQeblh6iQQyHImEDeyXckVfKIJL-aXAgkLIhB5SW3Ps_i9KCgy9HwtvlAEa4Dc7r4O-aAt2SeAJhuIwrQqR_EBF8o7lSwzqBFc1_zeuw/s2000/WhatsApp%20Image%202022-03-23%20at%201.48.39%20PM.jpeg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihU2Knp36MvVdQRpm5ygupdAd37friq-N_I7TGVzEAVe5p6Gpog8eKCa3dQXgQmrx23MBIluNL5mAXS9L5M_bQeblh6iQQyHImEDeyXckVfKIJL-aXAgkLIhB5SW3Ps_i9KCgy9HwtvlAEa4Dc7r4O-aAt2SeAJhuIwrQqR_EBF8o7lSwzqBFc1_zeuw/s320/WhatsApp%20Image%202022-03-23%20at%201.48.39%20PM.jpeg" width="240" /></a></div><br /><br /></div>La lectura en voz alta, previa a su escritura es fundamental, se familiarizan con su propia letra, a veces ilegible, con lo que se esfuerzan en corregir errores de tamaños, proporciones y direccionalidad, así como aprenden a entonar y recitar siguiendo las pautas correctas.<div>Al tiempo, como dije anteriormente, superan el miedo a hablar en público.<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyyP4xHAfcZek4nQTtXInpJ68zJhv2KWMrw_VbvOsm3Fx6nbrUh7ursVnoT_xL27eeOluvy0yV6Zl6kDFqHxw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwBLuxY8Yv267R4lMZdGCm9_1Z3_gUkSFC3WLFSHYcBpO6a1j-H1NautJSS9nub6Avls898LPjMm6BLrRJPIg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzT5Witz8cV4wtqyX8P9cEMYWteQeNLplidnq_i2KYRY3iE_ln4OBZRrq6a0GKYR5SIbRvfrPlgcHbAekIHgQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dysFsCgAxu5ZxvKlA2ygHhNZJTDRN6DfOO9Wp9KYv4sXm664xgH4ACuC0zyXwky6HRtGnWgeg-eR0h8ZSFcjQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Y llegó el día del acto de entrega, celebrado en el Salón de Actos, al que asistieron los cursos participantes. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica; font-size: medium;">Fue un acto emocionante, el alumnado estaba expectante y deseoso de recibir la revista, la mayoría leyeron su poema, todos se sintieron satisfechos con su colaboración.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica; font-size: medium;">Una anécdota que se repite en cada promoción de estudiantes, es el que muchos de ellos de las diferentes Etapas Educativas ya son asiduos colaboradores, me felicitaron por el proyecto, </span><span style="font-family: helvetica; font-size: large;">y lo que más me emocionó es el que varios, incluso de 1º de ESO,</span><span style="font-family: helvetica; font-size: large;"> me pidieron que se repitiera todos los cursos siguientes.....¡Me brillaron los ojos!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana; font-size: medium;">¡Ojalá se continúe!, aunque yo no permanezca en el centro.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana; font-size: medium;">¡Ojalá otros y otras docentes imiten la propuesta y la pongan en práctica en su centro! </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana; font-size: medium;">Os animo, es un proyecto que ha dejado huella en todos y cada uno de los centros en los que he estado y en todas las Etapas Educativas, así lo demuestra mi experiencia.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">He aquí vídeos leyendo los poemas, un estudiante de PEFPB, otro de ESO, Mercedes, y yo misma, que, por el mensaje que quiero transmitir poéticamente a todos los estudiantes, comparto aquí. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Y dos vídeos con las imágenes del acto.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dy88vTggUlCgz24tvjHgQTB3qF1-bqaCN7rTlj9bMZJZpXjUnpHrAiFMLAxO34OlStsJcZHof0VCWcnUftR_g' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxzxeFZQxTkpNEF7E_xjJJ3LtR5sfE7FUHcqZcjquz5Mch_a0kEbey0ySYcdu5kM0KO4N6o3Q_gpwf6TtLzMQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzovzWRzv8yXfDgu4B7LPQMKvqQ19JS8phD6FPYIO-sqPw7KIX5XQla2JjzF72-PULDyF158D7L2_kDzWfrhg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: right;"><br /></div><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p><br /></div>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-47142210084596797882022-05-04T22:35:00.002+02:002022-05-23T18:50:58.741+02:00<p><span style="font-size: medium;">Por segunda vez consecutiva, mi alumnado de 1º y 2º de Programa Específico de Formación Profesional Básica (Lavandería y Alojamiento), han participado en las <b>XIII Jornadas de la Ciencia para tod@s</b>, organizadas por la asociación RENACIENCIA. Podéis verlos desde 1:35:24 a 1:40:43, aunque todas las experiencias son interesantísimas!!!</span></p><p><span style="font-size: medium;">Aquí os dejo el enlace</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Rcn9ecNBeQc" width="320" youtube-src-id="Rcn9ecNBeQc"></iframe></span></div><span style="font-size: medium;">Completaré más adelante el proceso de realización del proyecto globalizando con todas las áreas. Un trabajo colaborativo en el que la profe de CC. Sociolingüística del grupo de 2º, Inmaculada Muñoz Jiménez, también ha colaborado. </span><div><span style="font-size: medium;">Como es lógico, la flexibilidad es un principio que marca nuestro quehacer.</span></div><div><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div><span style="font-size: medium;">Este enlace corresponde a la entrevista que les hicieron desde RTVÚBEDA.</span></div><div><span style="font-size: medium;">Nuestro grupo, desde el minuto 20:40. </span></div><div><span style="font-size: medium;">Nos demuestran que son capaces. </span></div><div><span style="font-size: medium;">Inclusión en todos los niveles, también el social.</span></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/-CHS2-1nTwo" width="320" youtube-src-id="-CHS2-1nTwo"></iframe></div><br /><span style="font-size: medium;"><br /></span><p><br /></p></div>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-48443807339494078182021-10-22T22:14:00.001+02:002021-12-28T19:14:48.331+01:00DIDÁCTICA DE LA MULTIPLICACIÓN<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgl9DNsc040HVwEC9V2sobS9tJElzwJ8Az8dLV_5X5gyk-ZxezIJloOwaREuBy1p32v1qtLY4ZwHH54FBaH7jgKFWjKZGtjmitadEtwdFN0zbHo4EvVOFtWAEUThBwbHk69EGy51xETtD-YXdywErcJK1w8uUmu1wa-YMKE91X_G8yokvcjEUHh-qNAtQ=s2276" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2223" data-original-width="2276" height="626" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgl9DNsc040HVwEC9V2sobS9tJElzwJ8Az8dLV_5X5gyk-ZxezIJloOwaREuBy1p32v1qtLY4ZwHH54FBaH7jgKFWjKZGtjmitadEtwdFN0zbHo4EvVOFtWAEUThBwbHk69EGy51xETtD-YXdywErcJK1w8uUmu1wa-YMKE91X_G8yokvcjEUHh-qNAtQ=w640-h626" width="640" /></a></div><br /><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: courier; font-size: medium;">Cuando alrededor del curso 1996/97, estando en vigor la L.O.G.S.E., tuve que decidirme entre trabajar en E. Primaria o en Secundaria (hasta entonces atendía alumnado de las dos etapas educativas), tras mis dudas elegí continuar desarrollando las bases metodológicas en las áreas instrumentales, globalizando con el resto de áreas, Ciencias Naturales, Sociales, Artística, transversales... con proyectos que organizaba en base a las necesidades y potencial de mis estudiantes, porque consideraba y considero que son los pilares de acceso al conocimiento, estando convencida de que los estudiantes con n.e.e. debían aprender utilizando todos los canales sensoriales, desde su más temprana edad y practicando y ejecutando experiencias contextualizadas con los compañeros del aula ordinaria, evitando con ello la exclusión que se produce en los 1º cursos educativos a causa de la dificultad que presentan estas áreas para este colectivo de estudiantes y a causa de una respuesta educativa inadecuada. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica; font-size: medium;">Así es que me dediqué a desarrollar la didáctica de la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura <i><a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/search/label/ME.LE.I.MO." target="_blank">(Método de lectoescritura inclusivo: M. de la Oca,</a> </i>(Clica para conocerlo)en la página<i>: <a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/p/ensenanza-y-aprendizaje-de-la.html" target="_blank">Enseñanza y aprendizaje de la Lectoescritura desde un enfoque inclusivo: M. de la Oca) (clica</a></i><a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/p/ensenanza-y-aprendizaje-de-la.html" target="_blank">),</a> y la didáctica de las Matemáticas, compilada en algunos materiales publicados en la colección <a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/search/label/N%C3%BAmeros%20y%20operaciones" target="_blank"><i>Matemáticas inclusivas: Jugamos con los números</i>,</a> y otros en esta <a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/p/experiencias-matematicas.html" target="_blank">página <i>Experiencias Matemáticas Inclusivas. Didáctica </i>(clica) </a>, como esenciales y fundamentales. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica; font-size: medium;">En ésta última serie, acabo de publicar la Didáctica de la Multiplicación, basada en la práctica educativa que he realizado en este campo y cuyos resultados han sido altamente satisfactorios, como compruebo comparativamente con el nivel de competencias que manifiestas mis estudiantes actuales (Formación Profesional Básica con alumnado con Necesidades Educativas Especiales), cuyos aprendizajes se han basado en aprendizajes memorísticos y realización de fichas sin significado para ellos, programas de refuerzo descontextualizados, atención en la denominada Aula de Apoyo con la exclusión consecuente, .....</span><p></p></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana; font-size: medium;">Para la mayoría del alumnado en general, el aprendizaje y comprensión del concepto de multiplicación ha sido otro de los problemas surgidos consecuencia de la metodología utilizada, por ello, me planteé su aprendizaje gradual teniendo en cuenta las diversas teorías del aprendizaje desde diferentes ámbitos y concretamente con el aprendizaje multiplicativo, el proyecto surge tras el conocimiento de la experiencia llevada a cabo por Tomás Macías e Ignacio Linares <i>Aprendizaje de la Multiplicación desde un contexto significativo, </i>para un alumnado de 2º Ciclo de Educación Primaria, que a su vez se basaron en las experiencias llevadas a cabo por otros profesionales en este campo en EE.UU. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Architects Daughter; font-size: medium;">Siendo consciente de que todo aprendizaje posee una evolución gradual que va desde lo más concreto a lo más abstracto, de lo manipulativo a lo gráfico, pasando por diferentes estadios, planteé el desglose de este multiplicativo, retrocediendo y desmenuzando los `pasos que revertirán en su comprensión, comenzando en edades tempranas, como es el último curso de Educación Infantil, incidiendo en la experimentación y construcción de sus aprendizajes que favorecerán el desarrollo de su pensamiento matemático.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">Algunas de las experiencias están reflejadas en las páginas que he indicado anteriormente o en ésta <a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/p/videos-de-inclusion-en-educacion.html" target="_blank">(clica) de <i>Vídeos de inclusión en Educación Primaria: Somos Poetas, constructores, investigadores.</i></a><i>.</i>. y en entradas a este blog, <a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/search/label/pensamiento%20matem%C3%A1tico" target="_blank">clica</a>.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Indie Flower; font-size: x-large;">Espero y deseo que os sean de utilidad. </span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil_lv9BkvtMFD3Mg3mDzESR0jbOtGXcM_U9_AiXm2h4XgcZ34uJv6B5Il5esvT65Ih6gCQ_211M3J3AMuPnZOOIhDNWom6SCK49ToWQWfRvfIjtK3gXyEw-Gw0SVLRr2asxVPflQboceU9/s2048/COLECCI%25C3%2593N+MATEM%25C3%2581TICAS+INCLUSIVAS%252C+JUGAMOS+CON+LOS+N%25C3%259AMEROS+2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1322" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil_lv9BkvtMFD3Mg3mDzESR0jbOtGXcM_U9_AiXm2h4XgcZ34uJv6B5Il5esvT65Ih6gCQ_211M3J3AMuPnZOOIhDNWom6SCK49ToWQWfRvfIjtK3gXyEw-Gw0SVLRr2asxVPflQboceU9/w414-h640/COLECCI%25C3%2593N+MATEM%25C3%2581TICAS+INCLUSIVAS%252C+JUGAMOS+CON+LOS+N%25C3%259AMEROS+2.jpg" width="414" /></a></div><br /><span style="font-family: Indie Flower; font-size: x-large;"><br /></span></div>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-3463261812569651412021-10-09T23:44:00.005+02:002021-10-09T23:44:56.769+02:001º DE E.S.O. VALORES ÉTICOS<p> Comparto algunos de las experiencias que realizaron en el curso 2020/21, mi alumnado de 1º de ESO en Valores Éticos, asignatura que me tocó impartir. </p><p>Los temas eran elegidos en consenso, tras las oportunas investigaciones y tomas de datos, tanto a nivel personal, local o general, utilizando la técnica de roll-play, los estudiantes debían imaginar situaciones con respuestas en positivo, destacando cómo se debe actuar para evitar esos conflictos de diversa índole, seleccionados por cada equipo, tras inventar y escribir dichas situaciones contrarrestaban con diálogos que reflejaran cómo sí debemos actuar, debían representarlas, distribuyéndose cada roll entre los miembros del equipo. Los debates y reflexiones eran constantes. </p><p>Ante el tema de LA DIGNIDAD, las situaciones representadas versaron sobre personas indigentes que dormían en la calle, que buscaban comida en la basura. etc. He aquí el vídeo con las representaciones de todos los grupos sobre este tema.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyYQTxFHhr6eaWc3OlPKCmah3XmZu2cPmMgFkuqsM8F8zfRBJ2uXFht__50hINVWsckUWvuLOTV4dacl15xEA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><p><br /></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-11234463411071805732021-07-01T23:26:00.003+02:002021-09-25T10:18:18.770+02:00PROYECTO DE INCLUSIÓN EN EL CENTRO: RECREOS INCLUSIVOS=RECREOS DIVERTIDOS<p> Es conocido y habitual ver en los recreos a nuestro colectivo de estudiantes, aislados y solitarios, o relacionándose entre ellos sin posibilidad de contacto con el resto de alumnado.</p><p>Lo percibí en mi cambio de destino hace seis cursos, cuando llegué al primer instituto después de mi largo periodo en el CEIP José de la Vega, allí, al trabajar la inclusión desde muchos años atrás, no percibí la realidad en otros centros hasta que no he ido a ellos y escuchado los comentarios de compañeros y compañeras de otros centros que me confirman esa triste realidad.</p><p>Es por ello que me planteé la idea de compartir los recreos del alumnado con n.e.a.e., con el que no las tiene. En los dos últimos institutos, la experiencia ha sido diferente, lo que indica el grado de flexibilidad que rige la experiencia, en la que influirán diferentes factores, como es el interés del alumnado o las ideas que nos surjan siempre que nos lleven a conseguir nuestro objetivo: </p><p>Fomentar las relaciones sociales entre el alumnado del centro incluyendo al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo E, o con Diversidad Funcional, como es el caso de mi alumnado de Programa Específico de F.P.B. es fundamental, sobre todo porque están a las puertas de su futura inclusión social y ni ellos ni la sociedad estamos acostumbrados a interrelacionar, no hay comunicación previa, entonces ¿queda sólo en los papeles?</p><p>Durante este curso, hemos denominado el proyecto<i> RECREOS INCLUSIVOS=RECREOS DIVERTIDOS </i>consistente en compartir ese espacio de tiempo entre diversos estudiantes de diferentes etapas con mi alumnado de 1º y 2º de PEFPB, como la intención era que intercambiaran ideas y fundamentalmente trabajar el lenguaje oral, seleccioné una serie de tablero de mesa, con diferentes temáticas siendo éste el hilo principal, aunque también debían escribir o tomar datos y anotaciones a lo largo del desarrollo de los juegos.</p><p>La actividad se ha desarrollado durante el 2º y 3º trimestres, participando alumnado de F. Profesional de grado Medio, de 1º de ESO y de 2º Bachillerato.</p><p>El primer grupo participó en pocas ocasiones debido a su inicio de las prácticas, los estudiantes de 1º ESO a partir de mayo y las de Bto. desde el inicio hasta que terminaron sus clases. Como veis es cuestión de buscar la manera de poderlos poner en práctica.</p><p>Comparto los vídeos con los estudiantes de 1º ESOB, el grupo al que he impartido clase de Valores Éticos (ver entrada del 20 de junio) por ello incluí esta experiencia dentro de la programación de dicha asignatura, como parte práctica de aplicación d los Valores trabajados a lo largo del curso. Para poder coordinar los horarios, en este caso, mi alumnado de 1º y de 2º (éste grupo inició su periodo de prácticas y participó de pocas ocasiones), son los que en su tiempo de recreo han asistido al aula de 1º de ESO, lo cual también ha supuesto para ellos algo emocionante, al compartir otros espacios.</p><p>En la primera sesión, acompañaron las PTIs que colaboran dadas las necesidades de los estudiantes con los que cuento (el primer vídeo), pero no fue necesario en el resto de sesiones (2º vídeo). Creo que las imágenes lo dicen todo.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzUx6sTTEK_J3iH6-V8L6QIPr6BiYNAuEh2Ld_wIoQuI7w0YPaAHRmUEgRK_NUn7OsluT9NcxWSB5geNgzqQw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzRjsSgJAdMnM7xdZjUAVB5BpWprlV_VWG5PQTZrOIXm6U8mUyQ1zlM8x8RBlgxv3Uh7bZmkVYjEGPDL5_IOg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;">2º BACHILLERATO C. DESPEDIDA DE ESTUDIANTES </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La última sesión con este grupo fue muy emotiva, porque aunque hubo cambios de estudiantes que venían a la clase en su tiempo de recreo, algunas fueron asiduas y constantes durante los dos trimestres, por lo que se intercambiaron regalos y mensajes todo sentidos manifestando las ganas de repetir y dando gracias por compartir recreos, además de lo bien que se lo han pasado.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> Aquí una muestra.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5fjG7v24dVMXCvGwPQ997E7TGt9zsUAhD8dlFPuCPm5xAnSQhyORBQ854eG5GevAt9VZYqr8pd2A1ZH0Mw67wE7Ub4Uoo-ooMQv7zzSADoO9_l-rZnSxQJzaVpKudwiybm2qV9mU7pexX/s2048/RECREOS+INCLUS+ENTREGA+REGALOS+JA.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5fjG7v24dVMXCvGwPQ997E7TGt9zsUAhD8dlFPuCPm5xAnSQhyORBQ854eG5GevAt9VZYqr8pd2A1ZH0Mw67wE7Ub4Uoo-ooMQv7zzSADoO9_l-rZnSxQJzaVpKudwiybm2qV9mU7pexX/s320/RECREOS+INCLUS+ENTREGA+REGALOS+JA.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTApTKYAGt1dBbTWZ27ePat-4HXybdZ6ARDesgA6jH85Tl-Tdf8IAF7AO2octk1zNqNjloTnIADBLrNYbd8qnBphQfaQW85Mme5hx-TzZTvDy5cUpiZJHgN6HbnlPS-7Stm_UpiMQqJw9L/s1600/RECREOS+INCLUSIVOS+FPB+Y+BTO..jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTApTKYAGt1dBbTWZ27ePat-4HXybdZ6ARDesgA6jH85Tl-Tdf8IAF7AO2octk1zNqNjloTnIADBLrNYbd8qnBphQfaQW85Mme5hx-TzZTvDy5cUpiZJHgN6HbnlPS-7Stm_UpiMQqJw9L/s320/RECREOS+INCLUSIVOS+FPB+Y+BTO..jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikYfQSYmrO9T7MI54TlUYJOrFo3346Bj9ojbrK8Iva-Mvr9nKy5fnp-GrTImW0-AqbbEaanjpyHvCwfrFUieySyb22LfDBnyPcx00S4UNO7l3Tziy4lRonNvOInsFen9gmzSG2ahgslZHv/s2048/RECREOS+INCLUSIVOS+REGALO+BTO.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1448" data-original-width="2048" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikYfQSYmrO9T7MI54TlUYJOrFo3346Bj9ojbrK8Iva-Mvr9nKy5fnp-GrTImW0-AqbbEaanjpyHvCwfrFUieySyb22LfDBnyPcx00S4UNO7l3Tziy4lRonNvOInsFen9gmzSG2ahgslZHv/s320/RECREOS+INCLUSIVOS+REGALO+BTO.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Cartel elaborado por las estudiantes de 2º Bto. uno de los regalos que les entregaron. E .</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Acto de despedida, con intercambio de mensajes.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxY3PJOt4iUrDAY1iALJnWPBrEIWtwYDqph2Q0boN6UH2wbzSubrrTHLiGQVSoZa52Aldn3uzIMKTMvD7yfdA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwhQmXrZ3_ytvnZ-N5devj3Nz3amtc4m-zwcLxT5WTTYwwl7T-s6rSd0ja9-F1jFITeYvGUu0LKc_GwWm9uXQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p><br /></p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-687918318856963339.post-8666791215908536752021-06-28T21:47:00.010+02:002021-10-08T00:59:15.106+02:00INCLUSIÓN SOCIAL: ENTREVISTA A PEPA SALAS. MUJERES PINTORAS.<p> INCLUSIÓN SOCIAL</p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Denomino proyecto de Inclusión Social, aunque más bien se trata de un principio que incorporo a mi enseñanza, porque mi labor educativa va encaminada a encontrar o promover situaciones de aprendizaje que posibiliten el acercamiento de mi alumnado a la sociedad y viceversa. Por ello, como he comentado en otras ocasiones, un proyecto puede implicar diferentes experiencias que se interrelacionen con otros proyectos, es el caso que voy a compartir, interrelacionando los proyectos "Somos personas" </span><span style="font-size: medium;"><span>colaborando con el Departamento de Coeducación,</span><span> y "Somos Periodistas". </span></span></p><p style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">MUJERES PINTORAS- ENTREVISTA A PEPA SALAS</span></b></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: Indie Flower; font-size: medium;"><i><b>MUJERES PINTORAS</b> </i>es el libro que han elaborado mis estudiantes de 1º y 2º del P.E.F.P.B., tras las investigaciones e información, que buscaron y eligieron en internet, de pintoras a lo largo de la historia, a excepción de Pepa Salas y Ángeles Agrela que las propuse yo por motivos obvios, uno, el conocer la riqueza de la comarca en todos los ámbitos, otro, que son ubetenses y por lo tanto cabría la posibilidad de conocerlas en persona, como así ha sido, casualmente, con Pepa Salas, a la cual tuvieron ocasión de entrevistar. </span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhdShzo6G0BtcNhg0B5e5lc2PiphN5YGj0SU1iskU9H5WvAtGHY4NPALRdkmp9U5gv8p9UwzjmRTCCYoyokOqXAgiAVP1b-e5xhoa14xVlzvJYHPF5iTAdjaukXrNbRGQ1tmSa2lYVunEi/s2048/1616876303413.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhdShzo6G0BtcNhg0B5e5lc2PiphN5YGj0SU1iskU9H5WvAtGHY4NPALRdkmp9U5gv8p9UwzjmRTCCYoyokOqXAgiAVP1b-e5xhoa14xVlzvJYHPF5iTAdjaukXrNbRGQ1tmSa2lYVunEi/s320/1616876303413.jpg" width="320" /></a> Estudiantes de 1º investigando</div><span style="font-family: "Indie Flower"; font-size: large;">La experiencia surge tras la investigación de la celebración del 8 M Día de la Mujer Trabajadora y como consecuencia de analizar algunas de las reivindicaciones que piden organizaciones feministas, así como reflexionar sobre las mujeres notorias que aparecen en los libros de texto, escasas o ninguna en ciertos círculos. En el Área Sociolingüística con los estudiantes de 2º se ha encargado Ana Marina Pérez, que les imparte esa asignatura, la colaboración entre el profesorado es fundamental.</span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: Indie Flower; font-size: medium;">Como en cursos anteriores hemos publicado los libros <a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/p/programa-especifico-de-formacion.html" target="_blank"><i><b>Mujeres Científicas</b> (2017/18) </i>(clica)<i> </i></a>y <a href="https://inclusionenelauladiaria.blogspot.com/p/programa-especifico-de-formacion.html" target="_blank"><i><b>Mujeres Escritoras</b> (2018/19) </i>(clica)</a>, en este curso, dado que una de las estudiantes de 1º, Ana, manifiesta habilidades excelentes para la pintura y le gusta pintar, decidimos hacerlo sobre mujeres pintoras.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: Indie Flower; font-size: medium;">En el vídeo, cómo quedó el libro, recuerda que si los quieres tener en pdf. escribe un comentario y te lo envío por correo.</span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyOFPvGeq1zD_SY_ckja-bLHNOA9BedtBFxRwMDCRRSU4aNwYAhgMqZmVjpFAy1vHC0OEmK6_g_izqfAIcvzw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><span style="font-family: Indie Flower; font-size: medium;"><b>CONOCIENDO A PEPA SALAS</b><br /></span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Indie Flower"; font-size: large;">Pepa Salas vino a Úbeda, la invitamos al Centro y organizamos un acto en el Salón de Audiovisuales con la asistencia del grupo de 1º de P.E.F.P.B., alumnado con n.e.a.e. y del aula específica, y 1º ESO B, al cual he impartido Valores Éticos, y también cuenta con estudiantes excelentes pintores, además de fomentar la inclusión en el centro. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: Indie Flower; font-size: medium;">Los estudiantes de 1º de P.E. F.P.B., Prepararon una entrevista y le entregaron un ejemplar de <i>Mujeres Pintoras</i>. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: Indie Flower; font-size: medium;">En el vídeo, momentos del acto y recibimiento en el aula, con Juan Carlos, el estudiante que se encargó de la investigación.</span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyyIirbCgy2xKiFV7t8079MJfxPg9mVnXzh5v2TR4x7XmpMCaTayEVsSjdQqXap2xi6IEE2yvaqiCaTvrEckg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><span style="font-size: medium;">La Entrevista: </span><p></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEielyIwLZaDgyqNEhzkcIO5X9-POrmNpCHJU-pKVKFBVSZd5r_xg-nszM4TK_VcZ-HiohWyid3pSoNdzmFWtSyPXhXahuLPu79PbN8H79FqFoyIgRudSyg-Mgr3eh-OlZuf5C2bNQQcMlzx/s2048/37fa397f10184c15edaf4e1ca555cca5Uwm46tkKmKpMTKJg-0.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1448" height="386" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEielyIwLZaDgyqNEhzkcIO5X9-POrmNpCHJU-pKVKFBVSZd5r_xg-nszM4TK_VcZ-HiohWyid3pSoNdzmFWtSyPXhXahuLPu79PbN8H79FqFoyIgRudSyg-Mgr3eh-OlZuf5C2bNQQcMlzx/w272-h386/37fa397f10184c15edaf4e1ca555cca5Uwm46tkKmKpMTKJg-0.jpg" width="272" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVWUTcX1noECnRAMos5nzzq4sAfxZ1GVojvWKg__71ecZvlhqsrDSZMIqj2f5Fm0bVN_0qMKYUSephdLBmAlnZ8eMRPy2DX7-d7DUQNeRApQFnK-1hHJjsOB_tbUegLyi-Umo1i0tLQou8/s2048/37fa397f10184c15edaf4e1ca555cca5Uwm46tkKmKpMTKJg-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1448" height="381" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVWUTcX1noECnRAMos5nzzq4sAfxZ1GVojvWKg__71ecZvlhqsrDSZMIqj2f5Fm0bVN_0qMKYUSephdLBmAlnZ8eMRPy2DX7-d7DUQNeRApQFnK-1hHJjsOB_tbUegLyi-Umo1i0tLQou8/w269-h381/37fa397f10184c15edaf4e1ca555cca5Uwm46tkKmKpMTKJg-1.jpg" width="269" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;">Siguiendo el enfoque metodológico que practicamos, el proyecto se completa realizando las actividades que completan la investigación relacionando las áreas de CC. Aplicadas y Sociolingüística, de manera que contextualizamos esos aprendizajes y aumenta la motivación.</p>Alicia Ferrándiz Quesadahttp://www.blogger.com/profile/00048508794424262298noreply@blogger.com0