1º DE ESO VALORES ÉTICOS Y MIGUEL HERNÁNDEZ

 1º DE ESO VALORES ÉTICOS Y

 MIGUEL HERNÁNDEZ

Durante este curso, a pesar de tener los mismos objetivos, las actividades y experiencias han sido diferentes a las del curso anterior, es natural, los estudiantes, los contextos sociales, los acontecimientos, ...son diferentes, aunque algún proyecto coincida, las experiencias son diferentes.

De nuevo durante este curso he realizado la inclusión con el alumnado del Aula Específica, que a pesar de tener afectaciones graves, se han sentido y han sido considerados como miembros del grupo clase.

En esta entrada comparto el proyecto de inclusión en el centro con este alumnado de 1º de ESO, al que imparto V.E. 1 sesión a la semana, dedicado a trabajar MIGUEL HERNÁNDEZ Y LOS DERECHOS HUMANOS, en el que tras las actividades previas que les acercaron a su figura, por ejemplo el recital poético con motivo del Día de la Poesía (más adelante compartiré la entrada), o las relaciones que establecieron entre la poesía de Miguel Hernández y los Derechos Humanos (relacionando versos o estrofas de las poesías: Nanas de la cebolla, Vientos del pueblo y El niño yuntero, con los D.H. que creían que hacían alusión,  explicando el porqué y exponiendo al resto de compañeros y compañeras (ver imágenes).

Posteriormente, utilizando uno de los recursos ofrecidos por la Fundación para la conservación del legado de Miguel Hernández, interpretaron una de las estrofas versionadas por el rapero NACH, en su canción "Hoy converso con Miguel,  realizaron los carteles, idearon la coreografía, (aunque hubo a quienes no les dio tiempo a romper barreras de timidez), bailaron, interpretaron con lengua de signos...En el área de Lengua y Literatura debían localizar a qué poemas hace referencia dicha canción, libro en el que se publica y fecha.

Los vídeos se corresponden al ensayo -presentación que realizaron a mi alumnado de 1º y 2º Programa Específico FPB, que hicieron las veces de público. Comento que la preparación se realizó en una sesión anterior, contando con la colaboración de la PTIS que acompaña a dos alumnos del A.E., Ángela Climent que ha enseñado los versos en Lengua de Signos, muchas gracias por todo, porque hemos formado un buen equipo.

Dado que el peso del vídeo completo se excede, lo he dividido en tres partes, espero que os hagáis una idea del todo continuo. 

1ª Parte de 3

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 Último

Felicidades chicos y chicas ¡SOIS UNOS CRACKS!

Gracias a Celia que improvisó la ausencia de uno de los estudiantes, aunque la grabación no la percibió completamente.

Gracias a Álvaro por la improvisada presentación que realizó tan magníficamente.

Gracias porque sé que ensayasteis por vuestra cuenta para que los versos con lengua de signos salieran tan coordinados, a pesar de las infinidad de exámenes de final de curso.

Gracias por el baile, a pesar de que no estaba preparado, por todo el interés que habéis puesto, no sólo con esta actividad, sino con todas,

Gracias por ser tan empáticos y buenos compañeros y compañeras con los "estudiantes invitados".....

Que como el sol sea mi verso,
Más grande y dulce cuanto más viejo...
Que mi voz suba a los montes y baje a la tierra y truene
Eso pide mi garganta desde ahora y desde siempre.…