La evolución de la humanidad descansa sobre el pilar cultural.

Quizás no nos hemos detenido lo suficiente en el análisis de la evolución que ha sufrido la Educación Especial en los últimos tiempos.
Los nuevos paradigmas educativos son la clave para este nuevo mundo que todos deseamos.Con estas experiencias pongo de manifiesto que los aprendices son los principales actores de su proceso de enseñanza-aprendizaje, aceptando las diferencias como factor de enriquecimiento para el grupo, que desarrollan sus capacidades cognitivas, metacognitivas y sensoriomotrices y sus habilidades sociales, con experiencias que les llevan a su desarrllo integral (en la mediad que nos permiten las condiciones en que trabajamos). Por ello, intento poner de manifiesto, no las características de mis aprendices (soy maestra de E.E., Pedagogía Terapéutica, con ello es suficiente para imaginar el perfil de aprendices con los que trabajo o he trabajado), sino la forma en cómo lo hacemos en nuestro centro, dentro del aula ordinaria, para trabajar con todos los aprendices con una metodología inclusiva.
Construyendo su aprendizaje en la escuela, ensayan en la construcción de un mundo mejor.

TRADUCTOR

Educarse y aprender, todo un placer

Educarse y aprender, todo un placer
Con las experiencias que aquí expongo (sólo la punta del iceberg de una práctica inclusiva que se remonta a la década de los 90), se pueden hacer una imagen mental del funcionamiento de una clase inclusiva, la tarea compartida entre los docentes con los que he trabajado, y entre los estudiantes que la disfrutan, porque con estas prácticas los estudiantes realmente disfrutan aprendiendo y observo, cómo el trabajo con los de etapas superiores, a pesar de haber vivido toda su etapa escolar excluyente, se ponderan y entusiasman, recuperando las ganas de aprender y esa alegría que les da la satisfacción de sentirse útiles. Educación inclusiva ¡Ya! los resultados evidentes, han beneficiado a todo el alumnado en su conjunto, tanto a nivel cognitivo, afectivo y social. Los estudiantes, "mis estudiantes" lo agradecen,



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domingo, 19 de abril de 2026

HABLANDO DE INCLUSIÓN. HOY POR HOY - CADENA SER RADIO ÚBEDA

 HABLANDO DE INCLUSIÓN.  HOY POR HOY - CADENA SER RADIO ÚBEDA



PROGRAMA 13 DE ABRIL 2026 

El 2 de abril se celebra el Día Mundial de Concienciación de las Personas Autistas, en cuyo lema este año implica el compromiso que debemos hacer socialmente para reconocer el valor de estas personas en la contribución al desarrollo de la sociedad, aunque incido en que yo extrapolo a las diferentes discapacidades y otros trastornos que pueden afectar a nuestros estudiantes.

Mi experiencia me ha demostrado que todos podemos superar aquellas conductas que nos dificultan en nuestra comunicación con los demás si desde los primeros años trabajamos de forma inclusiva fehacientemente.

También comunico la puesta en escena de la obra de teatro Universo Lorca, una obra dirigida por Nati Villar sobre Federico García Lorca, su infancia, intercalando parte de sus poemas y cuentos, pero que culmina con un mensaje de compromiso cuando aparece en escena Lorca supuestamente ya fallecido. 

Podéis escuchar mi intervención, con Laura Martínez, desde 01:11:02 hasta el 01:22:53 en el enlace:

https://cadenaser.com/audio/cadenaser_ubeda_hoyporhoyubeda_20260413_122347_140000/ 


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