La evolución de la humanidad descansa sobre el pilar cultural.

Quizás no nos hemos detenido lo suficiente en el análisis de la evolución que ha sufrido la Educación Especial en los últimos tiempos.
Los nuevos paradigmas educativos son la clave para este nuevo mundo que todos deseamos.Con estas experiencias pongo de manifiesto que los aprendices son los principales actores de su proceso de enseñanza-aprendizaje, aceptando las diferencias como factor de enriquecimiento para el grupo, que desarrollan sus capacidades cognitivas, metacognitivas y sensoriomotrices y sus habilidades sociales, con experiencias que les llevan a su desarrllo integral (en la mediad que nos permiten las condiciones en que trabajamos). Por ello, intento poner de manifiesto, no las características de mis aprendices (soy maestra de E.E., Pedagogía Terapéutica, con ello es suficiente para imaginar el perfil de aprendices con los que trabajo o he trabajado), sino la forma en cómo lo hacemos en nuestro centro, dentro del aula ordinaria, para trabajar con todos los aprendices con una metodología inclusiva.
Construyendo su aprendizaje en la escuela, ensayan en la construcción de un mundo mejor.

TRADUCTOR

Educarse y aprender, todo un placer

Educarse y aprender, todo un placer
Con las experiencias que aquí expongo (sólo la punta del iceberg de una práctica inclusiva que se remonta a la década de los 90), se pueden hacer una imagen mental del funcionamiento de una clase inclusiva, la tarea compartida entre los docentes con los que he trabajado, y entre los estudiantes que la disfrutan, porque con estas prácticas los estudiantes realmente disfrutan aprendiendo y observo, cómo el trabajo con los de etapas superiores, a pesar de haber vivido toda su etapa escolar excluyente, se ponderan y entusiasman, recuperando las ganas de aprender y esa alegría que les da la satisfacción de sentirse útiles. Educación inclusiva ¡Ya! los resultados evidentes, han beneficiado a todo el alumnado en su conjunto, tanto a nivel cognitivo, afectivo y social. Los estudiantes, "mis estudiantes" lo agradecen,



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sábado, 24 de diciembre de 2011

Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura desde un enfoque inclusivo. Método de la Oca

PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA. PRESENTACIÓN.

Mi experiencia me demostraba, día a día, que en la enseñanza de la lectoescritura, los maestros debíamos tener en cuenta dos aspectos:
Uno, todos los procesos cognitivos que intervienen e interfieren en su aprendizaje, independientemente de las dificultades o el potencial del alumno. Por ello es necesario trabajar todos los factores que componen el lenguaje escrito, a saber, semánticos, léxicos, fonológicos, sintácticos y gramaticales, de forma sistemática, graduando el nivel de dificultad en función de las dificultades individuales, pero que al mismo tiempo, permita a los alumnos más avanzados, poder desarrollar sus capacidades al máximo.
Dos, que el Lenguaje Escrito es un instrumento social, es una herramienta de comunicación y así lo debemos tratar. No tiene sentido en una sociedad como la que nos encontramos, continuemos enseñando esta capacidad como algo aislado, individual y sin sentido.
Como consecuencia, me dediqué a elaborar un método que permitiera a TODOS LOS ALUMNOS, desarrollar su capacidad lectoescritora desde un modelo socioconstructivista en el que se parte de la necesidad y del interés por aprender, incorporando cada aprendizaje en el siguiente y facilitando las relaciones personales. Lo llamo Método de la Oca, porque, como en el juego de la Oca, vamos avanzando dependiendo de los progresos que cada uno va haciendo.
Todos y todas las maestras que lo han puesto en práctica en su clase, han podido comprobar los resultados excelentes de sus alumnos, independientemente del perfil de éstos, porque al mismo tiempo permite incorporar sus propio estilo de enseñanza, como podréis comprobar en los vídeos que cuelgue.
Esta es una presentación que me hizo un padre de uno de mis alumnos, cuando lo aplicamos José Luis y yo durante el curso 2006-07. ¡La experiencia fue genial!

En la página con el mismo título, podréis encontrar detalles del proceso y de las sesiones.

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1 comentario:

GRACIAS POR TU COMENTARIO, OPINIÓN, CRÍTICA, .... ¡¡¡¡SIEMPRE SON BIEN RECIBIDOS!!!!
¡¡¡¡¡TUS COMENTARIOS SON MUY ENRIQUECEDORES Y NECESARIOS!!!!!

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