La evolución de la humanidad descansa sobre el pilar cultural.

Quizás no nos hemos detenido lo suficiente en el análisis de la evolución que ha sufrido la Educación Especial en los últimos tiempos.
Los nuevos paradigmas educativos son la clave para este nuevo mundo que todos deseamos.Con estas experiencias pongo de manifiesto que los aprendices son los principales actores de su proceso de enseñanza-aprendizaje, aceptando las diferencias como factor de enriquecimiento para el grupo, que desarrollan sus capacidades cognitivas, metacognitivas y sensoriomotrices y sus habilidades sociales, con experiencias que les llevan a su desarrllo integral (en la mediad que nos permiten las condiciones en que trabajamos). Por ello, intento poner de manifiesto, no las características de mis aprendices (soy maestra de E.E., Pedagogía Terapéutica, con ello es suficiente para imaginar el perfil de aprendices con los que trabajo o he trabajado), sino la forma en cómo lo hacemos en nuestro centro, dentro del aula ordinaria, para trabajar con todos los aprendices con una metodología inclusiva.
Construyendo su aprendizaje en la escuela, ensayan en la construcción de un mundo mejor.

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Educarse y aprender, todo un placer

Educarse y aprender, todo un placer
Con las experiencias que aquí expongo (sólo la punta del iceberg de una práctica inclusiva que se remonta a la década de los 90), se pueden hacer una imagen mental del funcionamiento de una clase inclusiva, la tarea compartida entre los docentes con los que he trabajado, y entre los estudiantes que la disfrutan, porque con estas prácticas los estudiantes realmente disfrutan aprendiendo y observo, cómo el trabajo con los de etapas superiores, a pesar de haber vivido toda su etapa escolar excluyente, se ponderan y entusiasman, recuperando las ganas de aprender y esa alegría que les da la satisfacción de sentirse útiles. Educación inclusiva ¡Ya! los resultados evidentes, han beneficiado a todo el alumnado en su conjunto, tanto a nivel cognitivo, afectivo y social. Los estudiantes, "mis estudiantes" lo agradecen,



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lunes, 24 de junio de 2013

LA CREATIVIDAD EN NUESTRO PERIÓDICO NOTIESPAN

SIEMPRE LES DIGO A MIS APRENDICES, ESPECIALMENTE CUANDO TERMINAN PRIMARIA, QUE AMEN Y ELIJAN AQUELLO QUE LES GUSTE, PORQUE ENTONCES DISFRUTARÁN DE SU TRABAJO Y NO LES SUPONDRÁ UNA CARGA, SINO UNA FUENTE DE FELICIDAD.
PERMITIR EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN NUESTROS APRENDICES, ES UNO DE LOS PRINCIPIOS QUE NOS RIGEN EN NUESTRA PRÁCTICA DIARIA, LA CUAL QUEDA REFLEJADA EN SUS PRODUCCIONES, SEAN DE LA ÍNDOLE QUE SEA, EL TRABAJO COLABORATIVO HACE QUE CONSENSÚEN OPINIONES, LLEGUEN A ACUERDOS, PLANIFIQUEN, ETC., PERO CADA UNO EXPRESA SUS PROYECTOS "A SU MANERA", EN LO QUE SE REFIERE A EJECUCIÓN DEL MISMO, REFLEJADA EN ACTIVIDADES DE ROTULADO, COMPOSICIÓN ESCRITA LIBRE, UTILIZACIÓN DE RECURSOS LITERARIOS O LENGUAJE MATEMÁTICO Y CIENTÍFICO, DIBUJOS E ILUSTRACIONES, FORMATOS DE PRESENTACIÓN, ETC.
SÓLO CUANDO PERMITAMOS A LOS APRENDICES ESTUDIANTES MANIFESTAR SUS CUALIDADES Y HABILIDADES Y DEJEMOS QUE SEAN ELLOS QUIENES BUSQUEN RESPUESTAS, CONSEGUIREMOS QUE DESARROLLEN SU CREATIVIDAD  Y PENSAMIENTO.
NOTIESPAN es el periódico de nuestro colegio, es uno de los regalos que han disfrutado en este curso. ¿Qué os parece?


3 comentarios:

  1. Hola Alicia!

    Soy Antonio, tu compi Logopeda del curso pasado, ahora ejerciendo de P.T. en el Ángel Ruiz Enciso de Medina. Me ha encantado el periódico que habéis hecho este curso en el cole. Aunque no me sorprende nada porque eres una pedazo de profesional. Espero que sigas teniendo iniciativas de este tipo y que las compartas con todos/as los que te admiramos y te seguimos en tu Blog.

    Sé que este curso ha sido duro para ti, pues en ocasiones, nuestra labor no es valorada positivamente por los que nos rodean. Pero ten la tranquilidad y la certeza de que nuestros/as alumnos/as siempre aprecian todo cuanto hacemos por ellos/as. Y basta con ver cómo van salvando las dificultades y van aprendiendo como cualquier otro/a niño/a.

    Por cierto, ¿Este año ha habido otra edición de Panzapoetas?

    Saludos Compi! Pasa un buen verano y recarga fuerzas para el próximo curso. Besos!!

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    1. Gracias Antonio! La verdad, es que después de tanto tiempo "luchando" por la inclusión,....
      ¡Enhorabuena por tu destino! Y de PT, me alegra más aún, porque se necesitan profesionales como tú, amantes de la enseñanza, que ese es el secreto. Dejaste huella en el centro con tu labor de Logopeda, seguro que ahora la dejarás como especialista de PT, convencida que seguirás en una línea inclusiva, ya sabes poco a poco, que los cambios metodológicos son difíciles de asimilar y, a veces, hasta incluso motivo de celo profesional, sencillamente porque no se entiende. Pero siempre encontrarás a alguien que te siga, así es que ¡Adelante!

      En este curso de nuevo he editado otro "Panzapoetas", la nº 14, aún no he tenido tiempo para realizar algún cortito (como yo los llamo), y orientaciones para la programación y publicarlos en el blog, pero lo haré.

      Te sugiero que eches un vistazo al cómic informatizado que han realizado los alumnos de 6º incluyendo a Curro y a Manuel, Curro, por fin comienza a vocalizar en su expresión oral, aunque con muchas dificultades, se atreve a hablar en público, opina,...un éxito.
      Ah, mira también "Los sonidos, las palabras y las frases", que es parte del material publicado de lectoescritura, aunque como sabes, te lo puedes descargar todo gratis aquí, en la página dedicada al tema, lo que ocurre es que sale más caro y más incómodo elaborarlo, según me comentan compis que lo aplican, y no tiene las introducciones, que orientan muy claramente su aplicación.

      Descansa y disfruta del verano con tu familia.

      Besosss y seguimos en contacto!

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    2. A propósito, creo que desde correos Hotmail no se puede participar en mi blog, no tengo ni idea por qué, pero me lo han comentado varias personas, creo que habría que tener o hacerse uno de los que propone el sitio. Un rollo.
      Besitos

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